|
Педагогическая коррекцияповедения акцентуированных подростков требует строго индивидуального подхода,в основе которого лежат особенности конкретной акцентуации. Так, гипертимный,расторможенный подросток требует особых мер коррекции, ориентированныхна социально организованный выход энергии, шумливости, подвижности путемпереключения его на занятия спортом, активные виды деятельности, требующиеповышенного расхода энергии. Наоборот, шизоидный тип акцентуации, характеризующийсясклонностью к углубленным размышлениям и страдающий коммуникативными расстройствами,нуждается в расширении взаимоотношений со сверстниками на основе излюбленныхзанятий. Если в воспитательной работе игнорировать особенности акцентуированныхподростков и вместо индивидуального подхода применять авторитарные методы,то неизбежны нервные срывы и антисоциальные проявления. Как показывают исследования,в абсолютном большинстве несовершеннолетние преступники - это лица, обладающиепривычками, склонностями и устойчивыми стереотипами антиобщественного поведения.Для них характерны: • постоянная демонстрацияпренебрежения к нормам общепринятого поведения (сквернословие, появлениев нетрезвом виде, приставание к гражданам, порча общественного имущества,хулиганство и т.д.); • следование отрицательнымпитейным обычаям и традициям, пристрастие к спиртным напиткам, наркотикам,азартным играм; • бродяжничество, систематическиепобеги из дома, учебно-воспитательных и иных учреждений; • ранние половые связи, половаяраспущенность; 1 Лебедев А.В.Оценканервно-психического состояния подростков, состоящих на учете в инспекциипо делам несовершеннолетних. // Психология и профилактика асоциальногоповедения несовершеннолетних. / Под ред. С.А. Беличевой. - Тюмень, 1985. • частое проявление, в томчисле и в бесконфликтных ситуациях, злоб-ности, мстительности, жестокости,насилия; \ • умышленное созданиеконфликтных ситуаций, постоянные конфликты в семье, терроризирование родителейи других членов семьи; > • культивирование враждык иным группам несовершеннолетних, 'отличающихся социально приемлемым поведением,дисциплинированностью, успехами в учебе; ' • привычка к присвоению всего,что плохо лежит, что можно безнаказанно отнять у более слабого человека.1 Совершенствование профилактикипреступлений несовершеннолетних. В настоящее время в силу различныхпричин отсутствует четкая система работы с несовершеннолетними правонарушителями:1) законодательство устарело, а новые нормативно-правовые предписания невыработаны; 2) комиссии по делам несовершеннолетних не выполняют в настоящеевремя функций координационного центра по борьбе с преступностью несовершеннолетних;3) совершенно ненормальным является положение, когда основную тяжесть профилактическойи воспитательной работы с несовершеннолетними правонарушителями несут органывнутренних дел, прокуратура и суд, т.е. организации, осуществляющие принуждениеи карательное воздействие; 4) отсутствуют научно обоснованные рекомендациипо осуществлению профилактической и воспитательной работы; 5) органы образования,здравоохранения, социального обеспечения по существу самоустранились отоказания помощи семье в воспитании трудных подростков и разработке соответствующихрекомендаций. — 497 —
|