Введение в гипноз

ЛИТЕРАТУРА

Bates, В. (1993). Individual differences in response to hypnosis. W: J. Rhue, &. ьуии, I. Kirsch (red.), Handbook of clinical hypnosis (s. 23-54). Wash­ington, DC: American Psychological Association.

Сое, W. (1993). Expectations and hypnotherapy. W: J. Rhue, S. Lynn, I. Kirsch (red.), Handbook of clinical hypnosis (s. 73-93). Washington, DC: American Psychological Association.

Cohen, S. (1984). Tests of susceptibility/hypnotizability. W: W. Wester, A. Smith (red.), Clinical hypnosis: A multidisciplinary approach (s. 73-81). Phila­delphia: Lippincott.

Grinder, J., Handler, R. (1981). Trance-formations: Nemo-Linguistic Programming and the structure of hypnosis. Moab, UT: Real People Press.

Hammond, D. (red.). (1990). Handbook of hypnotic suggestions and metaphors. New York: Norton.

Hilgard, E. (1965). The experience of hypnosis. New York: Harcourt, Brace & World.

Kirsch, I., Lynn, S., Rhue, J. (1993). Introduction to clinical hypnosis. W: J. Rhue, S. Lynn, I. Kirsch (red.), Handbook of clinical hypnosis (s. 3-22). Wash­ington, DC: American Psychological Association.

Spiegel, H., Spiegel, D. (1987). Trance and treatment: Clinical uses of hypnosis. Washington, DC: American Psychiatric Press.

99

Weitzenhoffer, A. (1989). The practice of hypnotism (t. 1). New York: John Wiley & Sons.

Zeig, J. (1985). Therapeutic patterns of Ericksonian influence communi­cation. W: J. Zeig (red.), The evolution of psychotherapy (s. 392-406). New York: Brunner/Mazel

100

Глава 15

ВВЕДЕНИЕ В ФОРМАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ГИПНОЗА

Данная глава посвящена проблемам второй фазы гипноти­ческой интеракции — индукции и усилению ("углублению") гип­нотического состояния. Индукция решает несколько задач:

1. Дает клиенту конкретный раздражитель, позволяющий сконцентриовать внимание, играет роль моста между "состоянием нормального бодрствования" и гипнотиче­ским состоянием (Spiegel, Spiegel, 1987).

2. Занимает сознание и таким образом его выключает, ук­репляя одновременно ассоциативные способности бес­сознательного. Облегчение диссоциации сознания и бессознательного — главная задача индукции. Уровень полученного расщепления будет принципиальной мерой глубины опыта (Watzlavick, 1978; Zeig, 1980).

3. Позволяет создать "направленность на реакцию" — ха­рактерную модель реакции на действия терапевта (Erickson, Rossi, 1979; Hammond, 1990).