Сборник книг

Часто родители умиляются тому, что их ребёнок уже с раннего возраста умеет нажимать на нужные клавиши, забывая, что такое умение ещё не является показателем интеллектуального развития. Последние

исследования японских учёных из университета Тохоку повергли мир в шок. Выяснилось, что компьютерные игры стимулируют развитие только тех участков головного мозга, которые отвечают за зрение и контроль движения. У компьютерных игроков совсем не развиваются лобные доли мозга, играющие ключевую роль в самоконтроле, программировании поведения и способности к обучению. У молодых людей, часами просиживающих за компьютерами, память хуже, чем у их родителей. К тому же среди тех игр, которыми увлекаются современные дети, много низкопробных, не рассчитанных на развитие. После таких игр у детей ослабевает внимание, ребёнок не может сосредоточиться, выполнить школьное задание, которое требует последовательных действий, хотя вполне способен усваивать школьную программу; интеллект хороший, а целенаправленности в деятельности, предлагающей приложение определённых усилий для достижения конечного результата, нет. Такие дети очень любят компьютерные игры, так как компьютер позволяет без особого труда изменить ситуацию, а в случае неудачи не завершать игру, а начать всё с начала.

В большинстве игр необходима лишь быстрая реакция на происходящее, а логическое мышление уходит на второй план. После этого ребёнок и в школе быстро реагировать: дать ответ, не задумываясь, насколько оно полон и правилен. В итоге дети разучиваются думать, у них нарушается внимание, резко снижается успеваемость.

Родители прежде всего должны организовать ребёнку правильный режим дня. Не секрет, что для многих родителей легче усадить ребёнка за компьютер, оставить его у включённого телевизора, чем заниматься с ним тем же чтением. Как правило, так поступают молодые мамы и папы: включил и пошёл по своим делам. Между тем у нас в нашей практике уже были отмечены случаи зависимости детей от телевизионного канала, по которому непрерывно транслируются мультфильмы; дети смотрели их не отрываясь, часами, с азартом, хотя перед экраном им можно было находиться не более получаса. Аналогичная ситуация с компьютером. Вроде бы ребёнок дома, под присмотром, его всегда можно проконтролировать, но на самом деле оно только физически находится в поле зрения взрослых, и никто не знает, что происходит в этот момент с его психикой. Родителям необходимо интересоваться, в какие игры играют дети, следить, сколько времени они проводят за компьютером. Расчёт времени, в течение которого ребёнок может без особого вреда для здоровья находиться за экраном монитора, проводится следующим образом; необходимо возраст ребёнка приравнять к минутам и умножить их на два или на три. Если ребёнку, к примеру, 10 лет, то его однократная “доза” не должна превышать 20 - 30 минут. После этого требуется сделать 2-3- х часовой перерыв.