Основы собриологии (Маюров А.Н.)

1983/84

1993/94

До 50 грамм.................................................................

от 50 до 100 гр.............................................................

от 100 до 150 гр...........................................................

от 150 до 200 гр...........................................................

от 200 до 250 гр...........................................................

от 250 до 300 гр...........................................................

от 300 до 500 гр...........................................................

свыше 500 гр...............................................................

30%

10%

31,8%

18,2%

4,6%

13,6%

4,6%

Представляют интерес ответы респондентов и на такой вопрос: "Каково ваше самочувствие после употребления спиртного?". Из школьников общеобразовательных школ 52% ответили, что у них нет никаких последствий, остальные же отметили: головную боль, жажду, раздражительность, быструю утомляемость. И только 4% отметили бодрое настроение и хорошую работоспособность. Респонденты из интернатов десять лет назад аж 75% не имели никаких последствий, сегодня эта цифра упала до 13,6%. Зато резко возросли: головная боль с 10 до 27,3%, отсутствие аппетита с 0 до 9,1%, сильная жажда с 0 до 18,2%, слабость с 0 до 13,6%.

Представляет интерес отношение школьников к пьяницам и любителям выпить (см. табл. 3).

Таблица № 3

Показатель	школы		школы-интернаты
Год	1983/84	1993/94	1983/84	1993/94
1.С отвращением и негодованием	85%	56%	54,5%	27,3%
2. С сожалением	10%	12%	13,6%	4,6%
3. Терпимо	-	8%	-	36,6%
4. Безразлично	5%	12%	4,6%	22,7%
5.С недоумением	-	-	4,6%	4,6%
6. С юмором	-	16%	22,7%	9,1%
7. Другое	-	4%	-	-

Из анализа таблицы 3 видно, что критичность у всех школьников к любителям выпить и пьяницам падает, а терпимость растет. И здесь есть над чем подумать не только школе, научным и учебным центрам, но и всему государственному комплексу, представляющему весь воспитательный процесс. В любом обществе так, если снисхождение к плохому растет, а к хорошему падает, то неминуемо нарастает деградация общества, его постепенное вырождение. И здесь своевременным будет анализ таблицы 4, посвященной знаниям о вреде алкоголя, от кого впервые дети узнают об этом самом вреде.

Отраден тот факт, что педагоги во всех типах школ активизируют свою деятельность. Видимо, в какой-то мере передают положительную (впрочем, всегда ли?) информацию. Врачи же наоборот ослабили просветительную работу. А вот средства массовой информации усилили свою работу, но не за трезвость, а за алкогольное потребление. Автору пришлось проанализировать около 25 тысяч газетных вырезок на тему "трезвость - алкоголь" за 1971 - 1993 гг. и вот к каким печальным выводам мы пришли. Если с 1971 по 1980 гг. количество статей в защиту алкоголя несколько увеличилось с 5 до 29. то к 1986 году они были сведены на нет, а вот начиная с 1987 (10 статей) этот процесс пошел по возрастающей: в 1988 - 48 статей; 1989-51; в 1990 - 115; в 1991 - 86; 1992 - 195; 1993 - 538 статей. То же самое творится на радио и телевидении. А от сюда мы приходим к результатам, которые имеем в вышеприведенной таблице № 4. В данном случае необходимо коренное изменение алкогольной государственной политики и задействование в этом средств массовой информации.

— 44 —