Фоточтение

Страница: 1 ... 1415161718192021222324 ... 113

Быть подготовленным к фоточтению даже важнее, чем иметь нужную книгу. Подготовка помогает определить цель и сфокусировать внимание для того, чтобы перейти на необходимый уровень мышления.


Подготовка

25


1. Установите цель

Идея постановки цели не нова. Френсис Бэкон, английский философ XVI века, говорил: "Некоторые книги предназначены для поверхностного просмотра, другие – для полного поглощения, третьи – для осмысления и усвоения информации. То есть, одни книги нужно читать не полностью, другие целиком, но, особо не вдумываясь в содержание, а некоторые нужно читать до конца внимательно и с осмыслением".

Пример цели: кон-сультант по спо-собностям человека отправилась в биб-лиотеку для того, чтобы фоточитать профессиональный доклад о потенци-альном клиенте на-кануне назначенной с ним встречи. Её задачей было узнать о тенденциях компа-нии, использовав во-семь минут. Целью консультанта было синхронизировать свои знания с на-выками корпоратив-ных менеджеров, и эффективно приме-нить полученные знания в соответст-вии с нынешними и будущими потребно-стями клиента.

Пример цели: бан-кир хотел подклюю-чить к новому ком-пьютеру принтер. После многочасовых попыток он не смог добиться никаких результатов. Перед сном он изучил обе инструкции методом фоточтения. Его целью было позво-лить бессознатель-ному мышлению доработать пробле-му и решить её во время сна. Спустя пол часа после пробуждения прин-тер исправно рабо-тал.

Любое чтение преследует определённую цель, не важно, происходит это осознанно или нет. Когда мы устанавливаем цель наиболее конкретно, то существенно повышаем шансы её достигнуть. Цель раскрывает способности. Практически любое действие может сопровождаться сильным чувством целенаправленности. Цель является двигателем, на котором основан курс "Фоточтение как система целостного мышления". Целенаправленность – это сила, которую можно ощутить эмоционально и физически. Читатели, обладающие чётким чувством целеустремлённости, приобретают новые ощущения во время чтения. Они относятся к нему как к бизнесу. Когда у Вас есть в запасе чётко поставленная цель, организм становится сильнее и бдительнее.

Установите цель при помощи следующих вопросов:

  • Каким будет моё окончательное восприятие данного текста? Каких изменений в своём поведении или речи я жду от прочтения этого материала? Возможно, мне просто нужно скоротать время или вкусить удовольствие от процесса чтения.
  • Насколько важна для меня эта информация? Стоит ли она затрачиваемых усилий, в конце концов? Нужен ли мне будет прочитанный материал? Если да, то где именно он пригодится?
  • Какого уровня восприятия я желаю достичь? Хочу ли я знать содержание всей книги? Или мне нужно понимать только основные понятия? Хочу ли я помнить

— 19 —
Страница: 1 ... 1415161718192021222324 ... 113