|
20. Кто отмечает в своем ежедневнике даты школьных концертов, соревнования «Малой Лиги» и дни рождения других детей? Если очевидно несоответствие между оценками, то существует вероятность того, что супруги постоянно враждуют в связи с распределением обязанностей и установлению справедливости в браке. План групповой сессии для четырех - пяти супружеских пар, работающих с проблемой родительских ролей I. Психологические и образовательные стратегии А. Задача, стоящая перед родителями. 1. Четыре классических стиля воспитания детей. 2. Различия между мужским и женским подходами к воспитанию детей. 3. Влияние родительских конфликтов на детей. 4. Влияние воспитания на развитие детей с точки зрения культуры. В. Реверсивный подход: как дети влияют на родителей. С. Влияние семейной динамики на взаимоотношения супругов. 1. Дееспособность семьи. а. Структура семьи: власть, коалиции, близость. 251 Ь. Мифы, с. Автономия. й. Эмоциональная сторона жизни семьи. 2. Семейная близость, а. Центробежная. Ь. Центростремительная. II. Тесты (заполняются парами в обстановке конфиденциальности, и перед тем, как присоединиться к группе, они обменивается результатами). А. Сравнительная характеристика подходов к воспитанию детей. В. Кто несет ответственность за детей? III. Терапевтический диалог (осуществляется парами в обстановке конфиденциальности, и перед тем, как присоединиться к группе, они обменивается результатами). (Следуя в том же порядке, оба партнера отвечают на каждый вопрос, прежде чем перейти к обсуждению следующего вопроса.) В группе терапевт анализирует вместе с парами, как можно достичь целей их взаимоотношений, модифицируя слишком амбициозные, завышенные ожидания. Используя информацию о настоящей ситуации и реалиях, которые очевидны друзьям и семье, пары точно регулируют ожидания с тем, чтобы они стали достижимыми, и скорее мотивируют свои попытки к изменению, а не препятствуют их осуществлению. IV. Терапевтические интервенции. Работа с парой перед группой и применение одной или более терапевтических интервенций. Обмен логическими обоснованиями во время демонстраций. Группе предоставляется возможность обсудить дополнительные интервенции. А. Оценивание стиля воспитания детей. В. Программа «Шесть шагов» для уравнивания родительских обязанностей. С. Оценивание стилей принятия решений в семье. О. Анализ центростремительного и центробежного семейных стилей. — 206 —
|