Психотерапия семьи

? Мужчины воспринимают женщин как женщин, жен­щины воспринимают мужчин как мужчин.

? Идентификация, в этом смысле, это двусторонняя соотнесенность: «Я мужчина по отношению к женщинам. Хорошо быть мужчиной, учитывая, что такое женщины».

б) Половая идентификация является результатом системы научения, включающей трех персон. Родители признают половую принадлежность ребенка, обращаясь с ним как с маленьким представителем этого пола. Но это призна­ние происходит главным образом посредст­вом использования моделей функциональных, удовлетворяющих межполовые отношения.

? Ситуация научения, направленного на оценку соб­ственной половой принадлежности, может быть продемон­стрирована следующей диаграммой:

86

Психотерапия семьи

? А и С — это интеракции. В представляет собой де­монстрацию мужем и женой взрослых отношений между мужчиной и женщиной (что наблюдает ребенок). Эта де­монстрация имеет огромное значение. (Отметьте, что я подчеркиваю, что ребенок — это маленький мужчина, а его родители — большой мужчина и большая женщина.)

в) Многие люди при упоминании о семье пред­ставляют себе просто маленькую группу, со­ставленную из индивидов, имеющих сходные или взаимозаменяемые функции.

? Члены семьи отнюдь не бесполые особи без возрас­та, вступающие в некие интеракции. Они — взрослые муж­чины и женщины, взаимодействующие с маленькими муж­чинами и женщинами.

? Весь наш мир состоит из мужчин и женщин. И роли, имеющие наибольшее психологическое значение, это те, которые соотносятся с полом исполняющих их людей. Муж­чины — это чьи-то сыновья, чьи-то братья, чьи-то женихи, чьи-то мужья, чьи-то отцы и т. д. Женщины — это чьи-то дочери и т. п.

? Мужчины и женщины имеют также ряд ролей, кото­рые не связаны с половой принадлежностью, такие, как чей-то босс, чей-то учитель. Но обычно половая принад­лежность этого босса или этого учителя передает особый смысл, основанный на прежнем опыте взаимоотношений, носящем сексуальную окраску.

Часть I 87