|
з) Терапевт спрашивает каждого члена семьи о том, что тот может сделать, чтобы доставить удовольствие другому члену семьи: «Что вы, Джо, можете сделать, если хотите доставить Мэри удовольствие?» (и наоборот). «Что ты, Джонни, можешь сделать, чтобы твоя мама улыбнулась? » Задавая подобные вопросы, терапевт не только выявляет семейные правила, но и помогает каждому из членов семьи увидеть себя таким, каким видят его остальные. Может быть, Джонни говорит (о своем отце): «Я не могу ничего сделать, чтобы доставить ему удовольствие». Может быть, Джо говорит (о том, что, по его мнению, хотела бы его жена): «Просто принести денег». Может быть, Мэри говорит (о том, что, как ей кажется, хочет Джо): «Просто накормить его». и) Терапевт человечен, он ясно и конкретно излагает свои мысли. Одной любви недостаточ- 264 Психотерапия семьи но. Цель терапевта — максимальная адаптивность, терапевт помогает членам семьи почувствовать, что к ним хорошо относятся. Он усиливает их способность отдавать и минимизирует чувствительность к болезненным проблемам, тем самым снижая необходимость защит. 7. Терапевт уменьшает угрозу, вводя правила взаимодействия. а) Он заботится о том, чтобы все были включены в работу: «Нам нужно знать вашу реакцию, ваши переживания по этому поводу», или «Только вы можете рассказать нам, что вы видели и слышали». б) Он напоминает, что никто не может прерывать других: «Вы все говорите одновременно. Я не могу ничего разобрать ». «Думаю, Джонни будет говорить в течение пяти минут, затем пять минут будет в распоряжении Пэтти». «Пожалейте мои барабанные перепонки». в) Он подчеркивает, что никто не вправе препятствовать разговору во время терапевтической сессии: «Мне необходимо слышать вас, чтобы делать мою работу». «Вы высказали свои точки зрения. Теперь давайте начнем работать». «Неудивительно, что вы сами не смогли с этим справиться. Никто из вас не способен выслушать собеседника». «Теперь я знаю, как глубоко это вас затрагивает. Больше нет необходимости демонстрировать мне это». Часть III 265 — 158 —
|