Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона. Часть 2

	(223) Причинное моделиро­вание — союз: и, номинализации: подсознанием, созна­тельном уровне, некон­кретные глаголы: реагировать, пресуппо­зиция: попрощайтесь со своим подсознанием, реагировать, на созна­тельном уровне, опуще­ние: беседовать о чем?			•

214 Ниже приводится обсуждение третьего уровня паттернов, ис-

пользованных Эриксоном, и описывается системный подход, кото­рый Эриксон применяет для оценки и якорения прошлых четырех-кортежностей клиента, делая доступными необходимые ресурсы. Это обсуждение ни в коей мере не исчерпывает того, что содержится в работе Эриксона, и должно быть использовано в качестве дальней­шей помощи гипнотизеру-коммуникатору для понимания работы Эриксона и для организации собственной практики гипноза.

Как уже говорилось, одним из наиболее важных паттернов для агента изменения (психотерапевта, практикующего гипноз) является понимание того, что каждый из нас, людей, накопил в прошлом знания и представления, которые, если организовать их направленным образом, обеспечивают ресурсы, необходимые клиенту для осуществления желаемых изменений.

Эриксон использует и упорядочивает эти четырехкортежно-сти, что позволяет ему вызвать изменение в подобной углублен­ной форме. Осмысляя коммуникацию гипнотизера, клиент в этот момент приобретет знания, которые обеспечат необходимые ре­сурсы, извлекая их из своей суммы прошлых четырехкортежнос-тей. Этот опыт, текущие и прошлые четырехкортежности, затем реорганизуется эффективным способом для настоящего и буду­щего. Понимание четырехкортежности первичного опыта, транс­деривационный поиск феноменов, якорение и эффективная под­стройка (встреча клиента в его модели мира) заметно расширят возможности гипнотизера в контексте измененных состояний коммуникации. Вот что говорит сам Эриксон:

...при терапевтическом использовании гипноза вы удовлетворяете потребности пациента главным образом на тех условиях, которые он сам предлагает; а затем вы направляете внимание пациента — проявляя адекватное уважение к его методу изложения проблемы и используя этот метод — на его собственные внутренние процессы психической деятельности. Это достигается с помощью сделанных вскользь, но определенно серьезных и искренних замечаний, внешне служащих в качестве объяснений, но нацеленных исключительно на стимулирование многочисленных собственных паттернов психической деятельности пациента, с тем чтобы он разрешил свои проблемы, используя знания, которые им уже приобретены или которые он вы работает, когда продолжит прогрессировать.