Криминальная психология

ГЛАВА ДЕВЯТАЯ.

К вопросу о программе криминально-психологического исследования.

Когда современный законодатель или судья назначает наказание на известный срок, этот срок принимается ими, в значительной мере, касательно. Почему 3 года, а не 2 или не 1, почему 8, а не 5 лет ит. д.? На этот вопрос в настоящее время достаточно полно мотивированного ответа дать нельзя, потому что нет таких из опыта почерпнутых данных, которыми можно было бы мотивиро­вать выбор одного срока предпочтительно перед другим. И часто при этом, сами того не замечая, люди сбиваются на путь прин­ципа возмездия и стараются выбрать такое наказание, которого данное преступление стоит с точки зрения принципа возмез­дия. Такое положение вещей неизбежно будет продолжаться до тех пор, пока не будет накоплено достаточное количество крими­нально-психологических знаний и пока криминально-психологиче­ское исследование не займет подобающего ему места в сфере уго­ловной юстиции. Необходимо принять все меры к тому, чтобы обеспечить развитие криминально-психологических знаний и их проникновение в уголовно-судебную, уголовно-розыскную и пени­тенциарную практику. Без этого и наши карательные учрежде­ния никогда не смогут превратиться в различные социальные кли­ники, предназначенные для носителей разных криминальных типов. Для каждого из этих типов необходима своя особая пенитенциарно-воспитательная система, в основу которой должно быть положено' знание их особенностей, и планомерное наблюдение за действием на них различных мер.

В настоящее время в приговорах, которые поступают из судов в пенитенциарные учреждения, не содержится данных о личности преступника, или содержатся данные малоговорящие, очень скуд­ные, и, пока на суде нет надлежащего криминально-психологиче­ского исследования преступников, достаточно полных данных и не может быть. А, между тем, суд и пенитенциарные учреждения выполняют части одной общей работы, и очень желательно, чтобы то, что судья нашел криминогенного в личности виновного, было сообщено пенитенциарному деятелю, который сам не распола­гает теми сведениями об отношениях преступника к другим людям, которые раскрылись на суде и могут иметь очень важное значение с пенитенциарно-воспитательской точки зрения. Пенитенциар­ный деятель имеет перед собою преступника, взятого из той среды, в которой он жил, и поставленного в новые условия, в которых многие его свойства могут быть на долгий срок скрыты. Необхо­димо возможно сблизить и согласовать работу судов и пенитен­циарных учреждений, чтобы сведения, добытые о личности пре­ступников судами, могли послужить точкой отправления для пени­тенциарно-воспитательской работы. Но без ясного общего пред­ставления о преступном типе и без классификации преступных типов нельзя вести изучения отдельных преступников. Это— необходимые инструменты для такой работы.