Ты и я, я - не ты.

И тут Нина сорвалась. Она дома закатила маме настоящую истерику: "Зачем это у меня? Я не хочу! Почему все смеются? Я убегу из школы!" Мама не изменила своего строгого тона: "Ну-ка, прекрати истерику! Правила есть правила, их поменять нельзя. А вот обойти можно!" Математический ум мамы подсказал ей простой выход: она понимала, что ее вожделенные мечты о золотой медали дочери могут пойти прахом из-за какой-то физкультуры, на которую и времени-то жаль: что она дает интеллекту? И мама через знакомого врача достала дочери справку: больна, от физкультуры освободить на все время обучения. Девчонки ахнули от зависти: "Нин, а чем ты больна?" Да она и сама не знала: справку принесли маме на дом, и она лично отдала ее учителю. Справка защитила Нину от насмешек (которые все равно некоторое время продолжались), но закрепила в ее сознании две вещи. Во-первых, иметь болезнь выгодно. Это спасает от многих жизненных неприятностей. И во-вторых, ее, Нинина, болезнь - это ее страшное, нелюбимое, "грязное" тело. И она с этим телом будет вынуждена жить всю жизнь...

Так или иначе, но школу Нина закончила. О подростковом времени она вспоминает с содроганием: когда у нее начались месячные, она буквально потеряла дар речи, решила, что умирает. Мама только фыркнула: "Возьми бинт и успокойся. Все это не стоит внимания". Мама за высокими духовными идеалами не видела необходимости просвещать дочь в "грязных телесных вопросах". И что интересно, через "влияние улицы" Нина тоже прошла незапятнанной: ведь обычно про всякие особенности своего организма девочки узнавали если не от мам, то от просвещенных подружек (ну не было тогда литературы, из которой такая вот Нина могла бы все узнать). Но ведь с ней особенно не разговаривали, не общались, не делились сокровенными тайнами и новостями. Так и выросла Нина в полной безвестности в отношении своего тела и его женского предназначения. Тема половых отношений была в семье полностью закрытой. Не то чтобы запрещалось, а было неприличным разговаривать на эту тему, как ходить без штанов или ковырять в носу. Мама считала это животными интересами. Вот наука и коллектив - это другое дело!

С той же категоричностью ученая мама определила и дальнейшую судьбу дочери: Нина, как золотая медалистка, легко поступила в тот же институт, где работала ее мать, на тот же факультет. Мама наверняка позаботилась, чтобы единственный положенный медалистам экзамен дочка выдержала блестяще: да и сама Нина была неплохо подкована. Благо все десять школьных лет училась, а не отвлекалась на пустяки! Нина без особых усилий стала студенткой. И втайне надеялась, что теперь сумеет стать хоть немного самостоятельнее, обрести друзей - хотя кто будет водиться с такой страшной? Но может быть... Однако и в институте мама контролировала каждый шаг дочери (поэтому и пристроила ее к себе, чтобы не забивала дочь голову глупостями...). Нина так и ходила тихой, незаметной мышкой, думая, что от ее внешности однокурсники будут только шарахаться. Однако мама, выбирая факультет для дочери, не учла одного: в Нининой группе из тридцати студентов были только четыре девочки, и, честно говоря, все такие же "серые мышки", для которых внешность была не важна. В общем, получилось так, что Нина, вопреки собственным желаниям, оказалась самой симпатичной в группе. И пользовалась успехом. Но это не радовало, а пугало ее.