Восприятие и понимание человека человеком

Для получения сравнимых данных при проведении эксперимен­та во всех возрастных группах применялась одна и та же мето­дика. Она заключалась в том, что лица одной возрастной группы приглашались в аудиторию {или класс) и перед каждым из них ставилась задача описать внешность всех остальных таким обра­зом, чтобы, если понадобится, только по одним «словесным портре-

56

там»1 можно было разыскать тех, кто описывается. Испытуемые 13—26 лет могли выполнять это задание только письменно. Испы­туемые 10—12 лет могли выбрать по желанию или письменный, или устный вариант. Первоклассники (дети 7—8 лет) выполняли это задание устно. Содержание полученных таким образом 2275 «словесных портретов» было затем подвергнуто анализу, целью которого было:

1. Выяснить, какие элементы внешнего облика и с какой часто­
   той отображены испытуемыми в созданных ими «портретах». Отме­
   чавшиеся испытуемыми во внешнем облике людей особенности
   были разделены на три группы. Они характеризовали: а) физи­
   ческий облик; б) выразительное поведение; в) оформление внеш­
   ности.
2. Установить, как изменяется отражение этих элементов обли­
   ка человека в зависимости от возраста испытуемых.
3. Проследить, как в зависимости от возраста испытуемых,
   точнее от степени развития их как субъектов труда, познания и
   общения в целом меняется характер восприятия ими других людей.
4. Выявить индивидуальные отличия в восприятии людьми друг
   друга при применении описанной выше методики.

Восприятие человека взрослыми людьми. 50 взрослых испы­туемых, которых мы разделили на пять групп по десять человек в каждой, на основе непосредственного восприятия дали 450 описа­ний внешнего облика (каждый испытуемый описал внешность де­вяти человек, входивших с ним в одну группу).

Основные элементы внешности человека представлены в этих описаниях очень неравномерно. Если принять за 100% общее число фиксирований испытуемыми всех элементов внешности, то отраже­ние элементов физического облика составляет 82,5%, экспрессии — 13,6, оформления внешности — 3,9%.

Различные элементы внешнего облика человека отображены в «портретах» также не одинаково часто. Если все эти элементы расположить в ряд в зависимости от того, в каком количестве описаний каждый из них был назван, то получается такая последо­вательность (табл. 2).

Таким образом, воспринимая других людей и воссоздавая затем их облик, взрослые испытуемые выделяют прежде всего рост, глаза (цвет), волосы (цвет), мимику (выражение глаз и лица), нос, особенности телосложения человека. Все другие признаки при сло­весном воссоздании внешности отмечаются реже. Рост, цвет глаз и волос являются в глазах взрослых наиболее значимыми отличи­тельными элементами облика человека. При словесном воссоздании внешности людей для большинства испытуемых они выполняют