|
1. Выяснить, какие элементы внешнего облика и с какой частотой отображены испытуемыми в созданных ими «портретах». Отмечавшиеся испытуемыми во внешнем облике людей особенности были разделены на три группы. Они характеризовали: а) физический облик; б) выразительное поведение; в) оформление внешности. 2. Установить, как изменяется отражение этих элементов облика человека в зависимости от возраста испытуемых. 3. Проследить, как в зависимости от возраста испытуемых, точнее, от степени развития их как субъектов труда, познания и общения в целом меняется характер восприятия людей. 4. Выявить индивидуальные отличия в восприятии людьми друг друга при применении описанной выше методики. Восприятие человека взрослыми людьми 50 взрослых испытуемых, которых мы разделили на пять групп по десять человек в каждой, на основе непосредственного восприятия дали 450 описаний внешнего облика (каждый испытуемый описал внешность девяти человек из одной с ним группы). Основные элементы внешности человека представлены в этих описаниях очень неравномерно. Если принять за 100% общее число фиксирований всех элементов внешности испытуемых, то отражение элементов физического облика составляет 82,5%, экспрессии — 13,6, оформления внешности — 3,9%. Различные элементы внешнего облика человека отображены в портретах также неодинаково часто. Если все эти элементы расположить в ряд в зависимости от того, в каком количестве описаний каждый из них был назван, то получается такая последовательность (табл. 3). Таблица 3
Таким образом, воспринимая других людей и воссоздавая затем их облик, взрослые испытуемые выделяют прежде всего рост, глаза (цвет), волосы (цвет), мимику (выражение глаз и лица), нос, особенности телосложения человека. Все другие признаки при словесном воссоздании внешности отмечаются реже. Рост, цвет глаз и волос являются в глазах взрослых наиболее значимыми отличительными элементами облика человека. При словесном воссоздании внешности людей для большинства испытуемых они выполняют роль опорных признаков, с которыми испытуемые затем связывают другие элементы, если они отличаются какими-то характерными для воспринимаемого человека особенностями. — 108 —
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||