Возрастная психология

	чимости людей	организации ши-
			рокой помощи
Зрелость (36-50 лег	Работа, ) семья, друзья, общество	Оценка взятых обязательств, дети оставляют дом, изменение отношений меж-	Знания и навыки принятия ролей более высокого порядка, ббльшая степень диффе-	Достижения и значи- мость в об- я ществе, ли- бо незначи-
		ду супругами,	ренциации и ин-	тельность
		связи вне семьи	теграции ролей

12

Абрамова

353

Жизненная	Ключевая	Задачи	Ресурсы	Кризисы
стадия	система	развития	развития	развития
Пожилой	Семья,	Связи вне семьи,	Знания и навыки	Живитель-
возраст (51-65 лет)	друзья, работа, окру-	уменьшение роли карьеры, отноше- ние к бренности	для налаживания коммуникации; учительство и	ные связи с окружени- ем, либо
	жающие	существования	умение дать со- вет: большая	эгоисти- ческая стаг-
			опора на умст-	нация
			венные, а не на
			физические спо- собности
Старость (старше 65 лет)	Семья, друзья, окру- жающие	Увеличение зави- симости от дру- гих, оценка соб- ственной жизни,	Умение выжи- вать при умень- шении физиче- ских ресурсов,	Чувство значимости, либо отчая- ние
		умение перенести смерть близких, ожидание собст-	умение сказать «прощай»
		венной смерти

Это позволяет, хотя бы ориентировочно, использовать эту
схему для описания возрастных особенностей психической жиз-
ни человека, имея в виду, что нормальный человек - это только
форма мышления о нас всех, живых и разных, наполняющих ее
содержанием своим присутствием на земле среди людей.

Думаю, что разговор о нормальном человеке был бы дале-
ко не полным, если бы я не обратилась к анализу той совре-
менной мне истории, которая освободила науку о человеке от
идеологического плена. То, что я напишу сейчас, будет очень
автобиографично и может показаться ненужным, но я все
равно рискну предложить читателю эти несколько страниц.

Идеология привнесла в науку простую меру истины -
теории и эксперименты оценивались по принципу: «свои» -
«чужие». «Чужие» - заведомо плохие, ложные, требующие
только критического отношения и желательно полного оп-
ровержения. «Свои» оценивались по принципу соответствия
актуальным установкам правящей идеологии, чем точнее бы-
ло совпадение теории и эксперимента с ними, тем более точ-
ными, хорошими, истинными они объявлялись; чувство и
мысль, направленные на понимание человека, искажались
сразу, еще не приближаясь к объекту своего изучения. Пони-
мать, изучать становилось просто не надо, закономерности,
которые нужно было бы с муками находить, уже были даны,
даны в идеале человека, который транслировался в идеоло-
гии. Идеал этот был страшноват. Я помню свою первую, еще