|
Обе эти методики, однако, не являются тестовыми, они не прошли проверку на валидность и надёжность. В то же время, как показывает наш опыт, их можно использовать для сравнения групп или для предварительной, грубой экспресс — диагностики. Наконец, в заключение кратко опишем разработанный под нашим руководством Н. В. Володиной опросник, позволяющий оценивать ПНМ –ТНМ и прошедший проверку пока лишь для выборок старших школьников и студентов. Он включает 33 пункта, и каждый из них предполагает выбор одного из двух вариантов ответа. Например: При необходимости ознакомиться с правилами какой-либо игры Вы: А) предпочитаете понаблюдать со стороны, выслушать чьё-нибудь объяснение- так лучше видны все роли и законы игры; Б) предпочитаете быстрее включиться в игру, освоить правила в процессе- даже, если сначала будет ничего не понятно. Когда родители занимались чем-то с Вами, это чаще было: А) совместное изучение чего-либо нового и интересного (посещение музеев и зоопарков, чтение, просмотр телепередач); Б) совместное преобразование или создание чего-либо нового (конструирование, починка, готовка). Для проверки конструктной валидности применялся метод экспертных оценок, который позволяет с достоверностью говорить о соответствии измеряемого конструкта и заявленного в названии методики На основе операционального конструкта были составлены 2 профиля — описания: теоретически и практически ориентированных личностей. 1. Теоретическая ориентация. — Любознательный — Увлечённо читает — При выполнении новой работы отмечает в ней закономерности, интересные моменты — Воплощение замыслов в жизнь составляет скорее трудность, чем удовольствие — Любит объяснять происходящие событие, рассуждать — Знания, приобретённые в процессе обучения и самообразования играют большую роль, чем опыт. — Получает наслаждение от интеллектуальной деятельности как таковой — При необходимости действовать быстро может придти в замешательство — При столкновении с проблемой прежде чем действовать стремиться определить её причину — Неудачи воспринимает эмоционально — Ценит обоснованность, доказательность, логичность — Порой труднее других приспосабливается к окружающим изменениям — Любит и стремиться узнавать новое о себе — Восхищается устройством вещей 2. Практическая ориентация. — Предприимчив и самостоятелен — Ценит свободу и удобство — Экономично и быстро разрешает проблемные ситуации — Соотносит происходящее со своей деятельностью и интересами — В решениях стремиться учесть все элементы ситуации и возможные результаты — 59 —
|