Становление личности

Я надеюсь, что теперь ясна моя позиция по «подкреплению». Всякий раз, ког­да, как в вышеприведенных примерах, форма поведения «затухает» при неудов­летворении первоначального влечения, мы вообще не можем говорить о трансфор­мации мотивов. Функциональной автономии здесь нет. Что касается «вторичного подкрепления», то это объяснение трансформации мотивов смутно и еще слишком привязано к «неизменным энергиям», чтобы дать удовлетворительную теорию роста зрелых интересов.

6. Инфантилизм и фиксация. Всякий раз, когда взрослый человек демонстриру­ет детский или юношеский конфликт, мы не можем говорить о функциональной ав­тономии. Этот человек следует желанию, в основном не изменившемуся с детства.

У девочки двенадцати лет была очень неприятная привычка шлепать губами не­сколько раз в минуту В конце концов анализ обнаружил, что восемью годами раньше мать сказала ей, что когда она вдыхает воздух, он «хороший», а когда выдыхает его — воздух «плохой» Эти моралистические понятия огорчили четырехлетнюю девочку, так как из них она поняла, что виновата в том, что делает воздуха «плохим» Глубоко встревоженная, она пыталась совсем не дышать Потерпев неудачу в этих героических усилиях, она изобрела ритуал целования воздуха, который выдыхала, чтобы «снова сделать его хорошим» Привычка сохранилась, отрицательные эмоции привели к вы-

Трансформация мотивов 317

теснению воспоминаний о событии, тик остался Потребовался психоанализ, чтобы вернуть в сознание захороненный конфликт и вылечить тик

В этом случае поведение в двенадцать лет по существу представляет собой от-реагирование нерешенного конфликта четырехлетнего возраста.

Проницательный читатель может спросить: «Не имеем ли мы здесь дело со слу­чаем персеверативной функциональной автономии? Похоже, девочка страдает от дис­социированной самоподдерживающейся мотивационной системы». Это хорошее на­блюдение. Навязчивые действия типа мытья рук, лицевых тиков, грызения ногтей, чесания, сосания пальца, конечно, действуют как питающие себя системы. Импуль­сивный акт не завершается, пока не вызовет повторение этого же навязчивого акта. Стоит дать концепции персеверативной функциональной автономии место в теории навязчивых неврозов.