Специальная психология

Остается ограниченный круг приобретенных в школе знаний и практического жизненного опыта, который не обогащается новыми знаниями. Социальный опыт сужается, постепенно распадаются этические и духовные нормы. На более поздних этапах распадаются смысловые связи, родовые понятия. Трудно ориентироваться в новом материале, наблюдается тенденция к конкретизации, направленность на лишние подробности, односторонность, «прилипание» мышления к данной теме.

Учебная деятельность. Ребенок, будучи в состоянии повышенной возбудимости, теряет интерес к учебным занятиям, не поддается педагогическому воздействию. При относительном прекращении припадков ребенок становится более устойчивым на занятиях, и при соблюдении индивидуального подхода и дозировке нагрузки включается в учебный процесс. Эпилепсия имеет различный характер течения. Если болезнь протекает сравнительно благоприятно (припадки очень редкие, отсутствуют выраженные изменения в психике), дети могут успешно обучаться в массовой школе. Если болезнь протекает менее благоприятно и возникает замедленность психических процессов, дети могут обучаться в массовой школе с использованием индивидуального подхода и щадящего режима. При тяжелом течении заболевания, ведущем к снижению интеллекта, дети учатся во вспомогательной школе, где обеспечиваются индивидуальный подход и щадящий режим. Дети с эпилептической деменцией (частые припадки, грубые изменения психики) не подлежат школьному обучению и находятся в психоневрологических больницах.

13.2. Дети с шизофренией

Шизофрения – процессуальное психическое заболевание внутренней природы, возникающее на основе наследственной предрасположенности. Понятие процесса подразумевает последовательную смену болезненных состояний, закономерно следующих друг за другом стадий развития болезни. Для шизофрении характерно изменение всех сфер психической жизни ребенка. Особенно сильно нарушаются мышление и эмоциональная сфера, наблюдаются существенные изменения поведения и отношения к окружающему миру. Ведущий фактор в происхождении шизофрении – наследственное предрасположение. Причины шизофрении неизвестны, хотя существуют различные гипотезы, например, эндотоксикоз как следствие нарушения аминокислотного обмена. Шизофренический процесс приводит к необратимым органическим изменениям (дистрофии нейронов). Шизофрения может протекать по-разному: возможно полное выздоровление после острых приступов; при благоприятном течении заболевания возможны некоторые изменения в эмоционально-волевой сфере при сохранности интеллектуальных способностей и способностей к обучению в общеобразовательной школе; при неблагоприятном хроническом течении заболевания может наступить деменция, требующая обучения во вспомогательной школе; в редких случаях глубоких психических нарушений дети не обучаются и находятся в психиатрических учреждениях.