Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса

1! Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. С. 479.

13

Общую характеристику разных направлений периода кризи­са дал Л. С. Выготский. Прослеживая судьбу каждого из них, он показал, что «...в начале каждого направления стоит какое-нибудь фактическое открытие... Мы имеем дело с новым факти­ческим материалом, который приносится в психологию каждым новым направлением»13. Так, Фрейд установил бессознатель­ные причины ряда психических явлений. Бихевиоризм возник на базе фактов из области экспериментальной зоопсихологии, которые предположительно открывали возможность столь же объективного подхода и к человеку. Факты специфических веро­ваний так называемых «примитивных народов» привели к пред­ставлениям об историческом развитии психики. Точно так же и описательная психология обратила внимание на связь сознания с явлениями культуры, под влиянием которых оно реально фор­мируется. Затем на базе этих фактов, каждая группа которых дает материал лишь для отдельной главы психологии, как пи­сал Л. С. Выготский, каждое направление строило целую обще­психологическую теорию и в ряде случаев (гештальтпсихология,. психоанализ) даже претендовало на значение универсальной концепции и мировоззрения. Однако — и это стало историческим фактом — выполнение роли общепсихологической теории ока­зывалось не по силам каждому из этих направлений, и поэтому неизбежно наступал следующий этап в жизни этих направле­ний, когда они были вынуждены — за счет чистоты своей кон­цепции— ассимилировать идеи других направлений. После 1925 г. начинается спад бихевиоризма. После переезда осново­положников в США (середина 30-х годов) гештальтпсихология перестает существовать как самостоятельное направление, про­исходит ее слияние с бихевиоризмом. Фрейдизм претерпел пре­образование в ряде неофрейдистских теорий.

Процессу распада этих направлений способствовала их вза­имная критика, которая помогла быстрее обнаружить внутрен­ние противоречия, свойственные каждому из них (абсолютиза­ция частных наблюдений, недостаточность экспериментов, не­адекватная теоретическая интерпретация их результатов).

Такова судьба направлений, возникших в период открытого кризиса в психологии. Общий итог этому периоду подвел Л. С. Выготский. «Беря все направления, — писал он,— в их ис­торических границах, во всем том, что они были призваны сде­лать и что они могли завершить, оставаясь сами собой, я хотел указать на их внутреннюю ограниченность и невозможность выйти за пределы кризиса, преодоление которого все эти на­правления ставят своей задачей. Очевидно, круг этого кризиса очерчен таким образом, что он вытекает из самой природы то­го методологического основания, на котором развивается пси­хология на Западе; поэтому внутри себя он не имеет разреше-