Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

1.3. Организация и руководство деятельностью психологического сообщества в условиях военного времени

Важные изменения в годы войны происходили и в органи­зационной сфере деятельности психологов. Быстрое наступле­ние противника в первые месяцы войны остро поставило воп­рос о необходимости эвакуации в тыл ряда научно-исследова­тельских и учебных заведений, введения их в строй на новом месте в кратчайшие сроки и обеспечение нормального функ­ционирования на новом месте. Основными регионами, куда происходила эвакуация, были: Средняя Азия, Сибирь, Урал. Эта нелегкая задача была решена успешно. Уже с конца 1941 г. возобновил свою работу Ленинградский институт мозга им.В-.М.Бехтерева (включая и отдел психологии), эвакуированный в г.Самарканд. С осени 1942 г. Ленинградский педагогичес­кий институт им.Герцена разворачивает работу в г.Кыштыме Челябинской области [144, с. 59]. В г. Ашхабад, а затем в Свер­дловскую область эвакуирован Московский Институт психоло­гии в составе МГУ.

Создавались также новые психологические центры. Особен­но интенсивно эта работа развернулась в связи с необходимо­стью обеспечения процесса восстановления нарушенных пси­хических функций у раненых. Так, в первые месяцы войны Лу-рии было поручено организовать и обеспечить деятельность тылового восстановительного госпиталя нейрохирургического профиля на базе санатория близ г. Челябинска. Аналогичная работа была проведена А.Н. Леонтьевым, назначенным науч­ным руководителем и организатором эвакогоспиталя в посел­ке Кауровка на берегу реки Чусовой. Вместе со своими кол­легами: П.Я.Гальпериным, А.В.Запорожецем, В.С.Мерлиным,

111

А.Г. Комм, Т.О.Гиневской и др.,- он организует работу по вос­становлению движений у раненых. Перемещение психологи­ческих учреждений в отдаленные районы страны имело еще одно положительное последствие: деятельность эвакуирован­ных институтов, лабораторий, клиник послужила отправной точкой для интенсивного развития психологической науки в местах их расположения. Вероятно, в силу этого сразу после войны начинает активно развиваться психологическая наука в Средней Азии (Казахстан, Узбекистан, Киргизия), на Урале (г. Пермь) и в других городах и районах страны..

В годы войны возник ряд новых психологических учреж­дений, ставших в послевоенное время крупными психологичес­кими центрами. В 1941 г. на базе лаборатории эксперименталь­ной психологии Тбилисского государственного университета создается сектор, а позже-Институт психологии АН ГССР (ди­ректор — Д.Н.Узнадзе). В Киеве в 1945 г. открывается на­учно-исследовательский институт психологии, впоследствии — один из ведущих психологических центров на Украине (ди­ректор — Г.С. Костюк). В том же году в составе Института философии АН СССР под руководством С.Л.Рубинштейна орга­низован сектор психологии — первое специализированное психологическое подразделение в рамках «большой», или со­юзной АН СССР, ставшее одним из ведущих центров по раз­работке теоретико-методологических проблем психологии.