Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

115. Ломов Б.Ф. О состоянии и перспективах развития психологической науки в СССР // Вопр. психологии. 1977. ц 5.

116. Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии // Психол. журнал. 1981. ц 5.

117. Ломов Б.Ф. Математика и психология в изучении процессов принятия реше­ний // Нормативные и дескриптивные модели принятия решений. М. 1981.

118. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М. 1984.

119. Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М. 1980.

120. Лурия А.Р. Язык и сознание. М. 1979.

121. Лурия А.Р. Этапы пройденного пути. М. 1982.

122. Лурия А.Р., Леонтьев А.Н. Психология // Большая Советская Энциклопедия. М. 1940. Т. 47.

123. Лучков В.В., Певзнер М.С Значение теории Л.С.Выготского для психологии и дефектологии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1981. ц 4.

124. Маркарян Э.С Культурологическая теория Лесли Уайта и исторический мате­риализм // Вопр. философии. 1966. ц 2.

125. Марков М.А. О единстве и многообразии форм материи // Эволюция материи и ее структурные уровни. М. 1983.

126. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2 изд.

127. Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. М. 1956.

128. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М. 1972.

129. Матюшкин A.M. Психологическая структура, динамика и развитие познаватель­ной активности // Вопр. психологии. 1982. ц 4.

130. Матюшкин A.M. Основные направления исследований мышления и творчества // Психол. журнал. 1984. ц 1.

131. Медавар П., Медавар Дж. Наука о живом. М. 1983.

132. Минский М. Вычисления и автоматы. М. 1971.

133. Митькин А.А. Системная организация зрительных функций. М. 1988.

134. Мышление: процесс, деятельность, общение. М. 1982.

135. Налимов В.В. Непрерывность против дискретности в языке и мышлении. Тби­лиси. 1978.

136. Налимов В.В., Дрогалина Ж.А. Реальность нереального. М. 1996.

137. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л. 1979.

138. Общение и оптимизация совместной деятельности. М. 1987.

139. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. М. 1985.

265

140. Общение и формирование личности школьника. М. 1987.

141. Оконь В. Основы проблемного обучения. М. 1968.

142. Основные направления исследований психологии мышления в капиталистичес­ких странах. М. 1966.

143. Павлов И.П. Полн.собр.соч.: В 5 т. М; Л. 1951.

144. Павловские Среды: В 3 т. М; Л. 1949.

145. Петровский А.В. История советской психологии. М. 1967.

146. Петровский А.В. Психология развивающейся личности. М. 1988.

147. Пиаже Ж. Характер объяснения в психологии и психофизиологический парал­лелизм // Экспериментальная психология. Вып. 1-2. М. 1966.