Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

142

ности символов, степени их неожиданности и смыслового зна­чения, субъективной ценности содержания и др.). (В.Д.Глезер и И.И.Цукерман, Б.Ф.Ломов, Л.А.Чистович и др.).

В рамках деятельностного подхода складывается представле­ние о том, что формирование образа восприятия выступает как результат осуществляемых субьектом «активных, сменяющих друг друга перцептивных действий и операций («стратегий»)» [73, с. 25]. С этих позиций восприятие рассматривается как «сис­тема перцептивных действий», направленных на решение перцеп­тивных задач (Л.А.Венгер, Н.Ю.Вергилес, В.П.Зинченко и др.).

Продолжались исследования развития и соотношения сен­сорных систем: зрения и движения, восприятия предметов зре­нием и осязанием, влияния слуховых ощущений на развитие моторных функций (А.В.Запорожец, В.П.Зинченко, В.Ю.Вер-гилес, Е.А.Андреева, А.Гучас и др). Процесс восприятие иссле­дуется с системных позиций, как целостный перцептивный акт, возникающий в результате взаимодействия субьекта и обьек-та (В.А. Барабанщиков).

Исследование мнемических процессов выходит за рамки изучения «механической» и «логической» памяти. Предметом исследования становятся кратковременная, долговременная и оперативная виды памяти. В ряде работ, выполненных под ру­ководством Зинченко, различные аспекты памяти рассматри­ваются в русле теории информации: исследуется соотношение объема памяти и количества информации, зависимость опера­тивной памяти от характера обработки материала, от переко­дирования единиц информации в более крупные оперативные единицы, влияние на кратковременную память характера за­дач (познавательной и мнемической), а также способов деятель­ности (Г.К. Середа, С. Бочарова, П.Б. Невельский, Н.И. Рыжов, Г.В. Репкина и др.). В работах Зинченко разрабатывается проблема изучения объема кратковременной памяти в условиях подпорогового накопления информации. При помощи микро­структурного метода им и его сотрудниками были получены количественные характеристики функциональных блоков, уча­ствующих в переработке информации. В ряде работ исследу­ется связь памяти с личностью и деятельность; мнемический процесс рассматривается как последовательность осуществле­ния мнемических действий (Смирнов, Зинченко, Бочарова, В.Я. Ляудис и др.).

143

В области психологии мышления значительное место зани­мают работы, посвященные вопросам проблемного и творчес­кого мышления, интуиции и интеллекта (Я.А.Пономарев, В.Н. Пушкин, К.А.Славская, А.Н.Соколов, О.К.Тихомиров, А.В. Брушлинский).