Психология человека в современном мире 2009. Том 2

Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. М., 1980.

Ничипоренко Н. П., Менделевич В. Д. Феномен антиципационных способнос­тей как предмет психологического исследования // Психологический журнал. 2006. № 5. С. 50-58.

Психологический словарь. 2-е изд. / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Яро-шевского. М., 1990.

РегушЛ.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. СПб.:

Речь, 2003.

Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1976. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. Сергиенко Е. А. Антиципация как принцип развития. М., 1997. Теплов Б. М. Избранные труды. В 2 т. М., 1985. Т. 1. С. 15-41. Шабоук С. Искусство - система - отражение. М., 1980.

ПОНЯТИЕ «ЗАДАЧА» В ТРУДАХ С. Л. РУБИНШТЕЙНА И СУБЪЕКТИВНЫЕ КРИТЕРИИ ОПТИМАЛЬНОСТИ РЕШЕНИЯ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

В. В. Голубинов (Москва)

ачиная с работ С. Л. Рубинштейна основой анализа деятельности в психологии сделалось понятие «задача», занявшее свое почетное место «как единица анализа жизненного пути в ее неразрывной связи с личностью - ее субъектом» (Славская, 2006, с. 305). С. Л. Рубинштейн впервые поставил вопрос о том, что человек по-своему, субъективно отражает и переформулирует стоящую перед ним задачу и открывает для себя ее новые стороны, а субъект как не обособлен от объектив­ного содержания задачи, так и не растворяется в проблемной ситуа­ции. Рассматривая проблемы детерминации психических процессов и взаимоотношения объективного и субъективного, Рубинштейн сформулировал положение о том, что процесс познания есть процесс непрерывного взаимодействия познающего субъекта с познаваемым объектом, с объективным содержанием решаемой задачи. При этом детерминированность психического отражения как познавательной деятельности объектом (объективным содержанием задачи) опо­средована внутренними закономерностями когнитивных функций субъекта: «внешние причины действуют через посредство внутренних условий» (Рубинштейн, 1958, с. 6). Одного понимания задачи недо­статочно для совершения действия; необходимо, чтобы задача была принята субъектом, т. е. чтобы «она нашла - непосредственно или опо­средованно каким-то своим результатом или стороной - отклик и источник в переживании субъекта» (Рубинштейн, 1958, с. 152-153).

Объективная постановка задачи и ее образ, личностный смысл не совпадают. В первую очередь такое несовпадение должно быть отнесено к отражаемой субъектом задаче, как цели, данной в опре­деленных условиях (Леонтьев, 1981, с. 309). Одно дело - внешняя, объективно заданная задача, другое - задача внутренняя, отражен­ная, понятая и принятая субъектом. Требование задачи и искомое не тождественны друг другу: «...первое дано, указано в исходной формулировке задачи», второе - «не дано, а лишь задано этой фор­мулировкой, <...> возникает и формируется лишь у того человека, который сам решает задачу или проблему» (Брушлинский, 1979, с. 78). В психофизическом эксперименте это проявляется в известном несовпадении предписаний инструкции и фактически решаемой испытуемым задачи (Бардин, 1979).