Психология отцовства

Большое количество исследований по данной проблеме прово­дятся в Германии и США. Исследуются различные аспекты феномена отцовства: статус отца (Behrendt V., Himmelsbach P., 1987; Bergmann J.-R., 2001) и его поведение по выполнению отцовской роли (Canitz H. – L. V., 1982; Ноrst Р., 1999); удовлетворенность мужчины отцовством, в том числе и выполнением роли отца (Fthenakis W.E., 1985, 1988); удовлет­воренность отношениями с собственным отцом и перенос паттернов поведения по выполнению роли, общения и отношений к ребенку и с ребенком (Lenzen D., 1991, Scheffer D., Chasiotis A., Restemeier R., Keller H., Scholmerich А., 2000), а также социальные и демографические проблемы отцовства (Scholmerich А., 2000; Vogt G.М., Sirridge S.Т., 1993; Fthenakis W.E., 1996, 1999; Barth S., 1999).

Немецкие исследователи занимаются проблемами социального изменения отцовства (Fthenakis W.E., 1999), трансформации ролей в обществе (Jopt J.-U., 1998); изменения социальных стереотипов и установок относительно того, каким должен быть отец (Barth S., 1999; Stechhammer B., 1981); проблемами семейной психологии, выполнения мужчинами ролей в рамках семьи в изменяющихся условиях совре­менного общества (Рагке R.D., 1982; Роhle-Hauss Н., 1977; Рruett К.D., 1988; Веhrendt V., Нimmelsbach Р., 1987); исторические и культурные предпосылки современного стереотипа отцовства (Olivier С., 1997; Lenzen D., 1991); психологические особенности отцовства Fthenakis W.E., 1985), такие, как удовлетворенность собственной ролью, отношениями с ребенком, супругой и окружающими (Fthenakis W.E., 1999; Stechhammer В., 1981), а также исследуется процесс становления отца, его психологических характеристик, принятие роли, изменение Я-концепции в отцовстве, возрастные закономерности данного фено­мена (Schneider W., 1989).

Проанализировав литературные источники, посвященные опи­санию исследований, можно сказать, что проблема отцовства доста­точно широко исследуется в США и Германии, а также привлекает довольно широкое общественное внимание: американские исследо­ватели ориентированы на практику и практическую помощь роди­телям в выполнении их функций (Canfield K., 1999, Eagle P.L., 1994), исследования носят прикладной характер (Веahm В.) и позволяют отследить многие закономерности и особенности феномена отцовства в современном обществе, чаще всего социологические (Doherty W.J., 1993). Кроме того, в США существует несколько коммерческих и некоммерческих организаций (например, Тhе Fatherhood Coalition, возглавляемая М. Charalambous, National Center for Fathering, во главе с Dr.K. Canfield, Тhе Магсh Of Dimes и др.), деятельность которых направлена на оказание консультационной помощи, информацион­ной поддержки родителей и проведение различного рода семинаров и тренингов для молодых семей, одиноких отцов и т.п. (например, Canfield К., 1999), а также финансирование различных исследований родительства и связанных с ним проблем. Помимо этих организаций, Департамент образования США также финансирует исследования, посвященные современным проблемам семьи (например, Nord C.W., Brimhall D.A., West J., 1997). Немецкие исследования более фунда­ментальны и ориентированы как на практику, так и на теоретическое осмысление и обоснование практических результатов исследования и изучения проблемы. Например, приверженцы психоаналитического подхода, весьма распространенного в Германии, продолжают развивать мысль 3. Фрейда о социализирующей роли отца. Согласно этой концепции, мать дает ребенку безусловную любовь и принятие, отец — любовь условную, за выполнение каких-то предписаний, и одновременно защиту (Lenzen D., 1991). Однако по сравнению с на­чалом XX в. сейчас меняются научные теоретические представления о том, какие именно функции должен выполнять отец по отношению к своим детям (Camus J., 2001). Например, раньше было распространено и в быту, и в науке представление о том, что мать лучше справляется и взаимодействует с ребенком-младенцем «по природе», подчиняясь при­родному инстинкту, и более приспособлена к этому генетически, поэто­му она более компетентна в уходе за ребенком. Поэтому отец может до­вольствоваться только так называемой ролью «заместителя матери», т.е. он заменяет мать, когда ее нет, и помогают ей, выполняя ее поручения. Например, по данным американского центра отцовства (National Center for Fathering (Canfield K.,1999)) большинство матерей полагают, что отцы менее компетентны в различных сферах, касающихся воспитания детей, приводя в подтверждение этого время, проводимое с детьми. 71% мужчин, имеющих детей до 18 лет, на вопрос «Часто ли вы делаете ка­кие-нибудь дела совместно с ребенком?» ответили «Да», в то время как только 55% матерей ответили «Да» о своих мужьях (Canfield., 1999).