Психология отцовства

В зарубежной традиции нередко используются комплексные ме­тоды оказания помощи, включающие услуги врачей, психологов, пси­хиатров, педиатров и т.д. Часто применяется групповая работа, при­чем существуют специальные группы отцов, которые делятся своим опытом, что также стимулирует родителей к поискам дополнительных форм решения своих проблем.

В нашей стране участие отцов в работе с семьей ограничивает­ся либо рамками семейной терапии, либо курсами по подготовке к совместным родам, которые посещают далеко не все. Различная помощь для родителей с детьми раннего возраста оказывается психо­логами детских дошкольных учреждений или в специализированных центрах, иногда — в психологических консультациях. В основном в такой работе задействованы матери. Но консультирование для матерей с младенцами, новорожденными, также как и в пренатальный период, практически не проводится.

При оказании такого рода психологической помощи семье хо­рошо разработаны и широко используются методы диагностики раз­вития ребенка, его эмоционального благополучия, диагностика роди­тельского отношения и взаимодействия матери с ребенком. Этот род психологической практики традиционно ориентирован на проблемы ребенка. Мать и ее психологические проблемы рассматриваются с по­зиций оптимизации условий развития ребенка, отец и его отношение изучается крайне редко. Чаще всего это детско-родительское или семейное консультирование, которое проводят специалисты в об­ласти психического развития ребенка. Нередко в этих случаях откры­вающиеся проблемы семьи побуждают мать обращаться к другим специалистам.

Таким образом, в настоящее время работы с отцовством психоло­гическими службами почти не ведется. Следовательно, все проблемы взаимодействия отца и ребенка игнорируются психологическими службами, также, как и государственным, политическим и обществен­ным мнением.

Наиболее приемлемым представляется организация комплексной психологической помощи в местных центрах, связанных с медицин­скими (женскими консультациями, родильными домами, детскими поликлиниками) и детскими дошкольными учреждениями, возмож­но, и образовательными учреждениями с участием обоих родителей. Возможно также включение элементов просвещения и пропаганды ценности отцовства в воспитательный процесс в образовательных про­граммах для учащихся средних учебных заведений.

Однако в настоящее время речь может идти только о перспекти­вах организации подобной психологической службы. Содержанием такого психологического консультирования могут быть: диагности­ка индивидуальных особенностей материнской и отцовской сфер; психологическая помощь в планировании семьи, беременности и взаимодействии отца и матери с ребенком; диагностика родительской компетентности; помощь в решении семейных психологических проб­лем; подготовка родителей к родам; организация групповых занятий в беременности и для родителей, и для детей; индивидуальное консуль­тирование; работа специалистов-психологов и врачей с семьей в кри­зисные периоды, например, сразу после рождения ребенка, в период рождения второго ребенка.