|
глава VI. отношение к природе.................140 В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕННОМ СОЗНАНИИ ............. 140 6.1.Истоки и сущность антропоцентрического экологического сознания.......................140 христианство и картезианство..........................140 парадигма человеческой исключительности................142 6.2.Отношение населения к охране заповедной природы .... 146 лапландский заповедник..............................149 катунский заповедник................................157 Сихотэ-Алинский заповедник..........................162 Выводы и рекомендации..............................162 6.3.Истоки и сущность экоцентрического экологического сознания...................................165 философские основы нового экологического сознания.........165 новая экологическая парадигма.........................171 6.4.Отношение к природе в культуре Востока..........178 единение с природой................................178 технологии экологизации сознания......................180 мировосприятие востока и запада.......................181 6.5.Культурно-исторические тенденции развития часть ГУ. развитие отношения к природе в процессе онтогенеза глава VII. отношение к природе в дошкольном и младшем ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ................................. 195 7.1.Отношение к природе в дошкольном возрасте.......195 особенности мышления..............................195 характер отношения к миру природы.....................199 7.2.Отношение к природе в младшем школьном возрасте ...202 В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ.............. 207 8.1. Структурно-динамическая характеристика субъективного 454
изменения структуры интенсивности отношения к природе.....207 интенсивность и модальность..........................211
8.4.Отношение к природе в юношеском возрасте......223 глава IX. общие знакономерности развития отношения к ПРИРОДЕ............................................. 227 9.1.Возрастная динамика развития отношения к природе ...................................227 9.2.Проблема возрастной периодизации развития часть V. психологические механизмы развития субъективного — 341 —
|