|
р Рабочая ппамять Модель паимята, первоначально сформулированная Беддли и Хитчем (1974) ии впоследствии усовершенствованная Беддли (1986). Основные полоэжения этой модели: 1. Понятие г краткосрочиой псшяти должно быть заменено по-нятием «сосистема рабочей памяти». 2. Это понятітие более функционально, так как связано с актив-ной обрабботкой и временным хранением информации. 3. Рабочая і память рассматривается как комплексная много-компоненнтная система, а не как отдельная единица хране-ния. Согласно этоой модели, система рабочей памяти состоит из трех основных компаонентов. Это центральный исполнительный блок. фонологическаяя петля (иногда называемая артикуляторной пет-лей) и визуальнно-пространственный альбом. Центральный испол-нительный бловк рассматривается как контрольный центр внима-ния, переключанющий внимание на различные стимулы и наблюда-ющий за дейстквием других компонентов. Фонологическая петля подразделяется і на систему артикуляторного контроля, где инфор-мация повторяеется в речевой форме, и фонологическое хранили-ще, содержащеее информацию речевого ввода за короткий период времени (1,5—22 с). Из-за своих функций эти два компонента еще называются «вннутренним голосом» и «внутренним слухом». Визу-ально-пространнственный альбом предназначен для обработки ви-зуальных стимуі/лов, которые могут быть либо непосредственными (через зрительнсюе восприятие), либо восстановленными из долго-временной памяяти в форме зрительных образов. Поскольку при решении различнных задач используются разные компоненты рабо-чей памяти, моэжно совмещать сложные задачи (такие как чтение или решение прроблем) с артикуляторными задачами (такими как повторение), безз ухудшения производительности. 268 р Главное преимущество этой модели заключается в том, что она рассматривает краткосрочное хранение и активную обработку ин-формации в рамках одного теоретического объяснения. К сожале-цию, о самом важном ее компоненте — исполнительном блоке — у нас меныпе всего сведений. Кроме того, моделъ рабочей памяти не объясняет, каким образом роль центрального исполнительного блока может меняться в результате повседневной практики и жиз-ненного опыта. Беддли был сторонником гибкого подхода к этой проблеме. проводя различие между осознанной и автоматической обработкой информации.
Система рабочей памяти Развитие В наиболее общем смысле (в психологии) — последователь-ность событий и изменений, происходящих в течение жизненного срока. Разделенное внимание См. Внимсшие. — 172 —
|