Психобиографический метод исследования и коррекции личности

6) жертва, когда человек должен понять, чем он жертвует во имя ценности, какова плата за выбор во имя главного, осознание жертвы и примирения с нею, новый взгляд на утраты как на добровольный дар, мотивация служения, интеграция старых достижений в новом образе жизни (16).

Конкретные советы и техники по налаживанию жизни могут быть разными, но главное надо понимать и учитывать в психокоррекционной и консультационной работе законы жизнедеятельности и развития личности на жизненном пути, иначе механическое применение техник бессмысленно и даже вредно, поскольку может привести к профанации сложнейшей работы души человека.

Биографический тренинг и консультирование предъявляют повышенные требования к личностным качествам психолога. Он сам должен состояться как субъект жизни, быть компетентным во времени, организованным, понимающим истинные ценности, нравственно развитым, склонным к рефлексии и начитанным в философской, психологической, художественной и биографической литературе, освещающей проблемы жизненного пути человека.

Литература к главе 10

1. Лотман Ю.М. Александр Сергеевич Пушкин. М., 1981. 253 с.

2. Сохань Л.В., Донченко Е.А., Соболева Н.И. Культура жизни личности//Психологический журнал. 1986. № 5. С. 60-69.

3. Достоевский Ф.М. Полное собрание соч. в 30-ти т. Т.18.

4. Лещенко-Сцхомлина Т. Тибет Александры Давид-Неэлъ //Наука и религия. 1986. № 8. С. 24-30.

5.Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы//Психология формирования и развития личности. М.: Наука. 1981. С. 3-19.

6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд. ЛГУ, 1968.

7.Конструктивная психология — новое направление развития психологической науки и практики: Тезисы докладов. Красноярск: Красноярский университет. 1989.

8.Шутценбергер А.А. Тяжелобольной пациент (15-летний опыт применения психодрамы для лечения рака)//Вопросы психол. 1990. № 5 С. 94-106.

9. Hanley .J. Lifespring: getting yourself from where you are to where you want to be. NY.: Simon and Schuster, 1989.

10. A.Bacинский, А. Криволапов. Уйти, попрощавшись// Известия. 1990. 10 ноября (№ 312).

11..Толстых Н.Н. Психологическая технология развития временной перспективы и личностной организации времени//Актуальные методы в работе школьного психолога. М.: АПП СССР, 1991. С. 62-73.

12. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. М.: Между­народная педагогическая академия, 1995. 64 с.

13. Хомик B.C. Психотерапия, ориентированная на реконст­рукцию будущего личности//Время деятельности личности. Черновцы: ЧГУ, 1991. С. 63-66.