|
40. Я стремлюсь, чтобы при подведении итогов были активны и те, которые очень редко просят слово. Обработка результатов. Подсчет результатов заключается в суммировании поставленных баллов по каждому вопросу‑утверждению в соответствии с ключом. Сумма баллов и по первому, и по второму стилям поведения находится в интервале от 20 до 100. Ключ. А. Дипломатичный стиль поведения: ответы «да» по пунктам 1, 3, 5, 7, 9, 11, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 27, 29, 31, 33, 35, 36, 37, 40. Б. Авторитарный стиль поведения: ответы «да» по пунктам 2, 4, 6, 8. 10. 12, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 26, 28, 30, 32, 34, 38, 39. Диагноз. Если сумма балльных оценок «А» хотя бы на 10 превышает сумму балльных оценок «Б», Вы хороший дипломат, т. е. у Вас есть стремление учитывать мнение других; Вы стараетесь убедиться, совпадают ли Ваши собственные идеи с мыслями сотрудников; идете на компромисс и даете понять сотрудникам, что Вам вовсе не безразличен их вклад в принятие решения. Если сумма балльных оценок «Б» как минимум на 10 баллов больше суммы оценок «А», Вы ведете дискуссию авторитарно, властно и бесцеремонно, стараетесь протащить свои проекты, не обращая внимания на окружающих, не стремитесь сделать решение общим делом, не ищете поддержки, необходимой для его реализации. Методика «Стиль управления» Источник: Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. М.: Владос, 1998. Тест позволяет оценить стиль управления с точки зрения соотношения в нем демократических и формально‑организационных факторов. Инструкция. Вам предложено 40 утверждений, которые отражают различные факторы стиля управления. Постарайтесь оценить свое отношение к этим утверждениям в соответствии с привычными для Вас мыслями и поведением. – С – явление наблюдается систематически (в 80‑100% случаев от того, насколько это вообще возможно); – Ч – явление наблюдается часто (60–80% случаев); – И – явление наблюдается иногда (40–60%); – Р – явление наблюдается редко (20–40%); – Н – явление не наблюдается никогда (0‑20%). Утверждения: 1. В критических ситуациях провожу в коллективе обследования социально‑психологического климата, мнений, настроений людей. 2. В работе коллектива используются, где необходимо, стандартные правила, методические указания, инструкции и другие управленческие документы. 3. Я обосновываю и отстаиваю мнение коллектива (если убежден в его справедливости) перед вышестоящим руководством. 4. Тщательно планирую работу аппарата управления. — 595 —
|