|
[225] Л. С. Выготский, Психология и учение о локализации. Тезисы I-го Всеукраинского психоневрологического съезда, Харьков, 1934. [226] А. Р. Лурия, Восстановление функций мозга после военной травмы, М, изд-во АМН СССР, 1948; Его же, Психология и проблема перестройки мозговых функций, «Известия АН БССР», 1950, № 2. [227] П. К. Анохин, Общие принципы компенсации нарушенных Функций и их физиологическое обоснование. Доклад из сессии Ин-та Дефектологии АПН РСФСР, М., изд-во АПН РСФСР, 1953. [228] «Павловские клинические среды», т. I, М.—Л., изд-во АН СССР 1954, стр. 619. [229] Эсхил, Прикованный Прометей. [230] P. Janet, L'evolution de la memoire et de la notion du temps, Paris, 1928, p. 262. [231] К. Вейлэ, От бирки до азбуки, ГИЗ, 1923, стр. 99. [232] Н Гирн, Происхождение искусства, ГИЗ, 1923. стр. 137. [233] Фрезер, Золотая ветвь, т. I, русск. изд., 1928, стр. 50. [234] Весьма любопытный пример употребления в качестве мнемотехнического средства пальцев руки мы находим у Ливингстона. В одном из африканских племен (у вакопайков) у знатных людей существовал обычай при встрече с незнакомыми лицами объявлять им через посредство своего слуги о своем происхождении. Так как их родословная сообщалась с весьма большими подробностями, то слуга, перечисляя генеалогические факты, относящиеся к его хозяину, перебирал при этом пальцы своих рук (Dr. D. Livingstone, Exploration dans l'interieur de 1' Afrique, traduct. fr., Paris, 1859, p. 19). [235] См. Тейлор, Первобытная культура. Приводимый рисунок заимствован из книги: R. Thurnwald, Psychologie des primiitiven Menschen. [236] Flurnоу, Les phenomenes de synopsie, Paris. Подробный реферат этой работы в русской литературе можно найти в книге: Г. Н Челпанов, О памяти и мнемонике, 2-е изд., СПб., 1903 [237] Dugas, La memoire et l'oubli, Paris, 1929. [238] А. Н. Леонтьев, Опосредствованное запоминание у детей с недостаточным и болезненно измененным интеллектом, «Вопросы дефектологии», 1928, № 4. [239] Э. Мейман, Экономия и техника памяти, СПб., 1913, стр. 107. [240] 1 Fосau1t, op. сп. [241] Для вычисления медиан мы пользовались обычной формулой: [242] Э. Мейман, Лекции по экспериментальной педагогике, т. I, М., 1914, стр. 399. [243] Diana Fischler et Ida Ullert, Contribution a l'etude des tes's — memoire immediate, Archive de Psych, t. XXI, Geneve, 1929, p. 302. [244] Цифры после слов, заключенные в скобки, показывают номер слова в порядке его предъявления, который нами восстановлен по сличению с приведенным в той же работе (стр. 294) списком предлагавшихся слов. — 381 —
|