|
Славина Л С Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам — М , 1958 Славина Л С Дети с аффективным поведением — М , — 1966 Славина Д С Знать ребенка, чтобы воспитывать —М , 1976 Толстых Н Н Изучение временной перспективы в контексте развития мотивационной сферы в подростковом и раннем юношеском возрасте //Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности — М , 1 QR8 Формирование личности в онтогенезе/Под ред И В Дубровиной М , 1991 ЧудновскиВ Э Нравственная устойчивость личности —М.1981 Щелгуюв Н В Избранные педагогические сочинения М , 1954 Шнирман А Л Психологические основы изучения личности учащихся // Советская педагогика — 1948, № 10 Эльконин Д Б К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте//Вопр психологии —1971 —№4 Эльконин Д Б Избранные психологические труды — М , 1989 Юферева Т И Поведение аффективных детей в конфликтной ситуации // Вопросы психологии — 1975 — № 2 348 Оглавление О Л. И. Божович — ученом и человеке .......... 5 Общая характеристика детей младшего школьного возраста ............... 22 Отношение школьников к учению как психологическая проблема ............... 55 Психологическое изучение ребенка и индивидуальный подход к нему в процессе воспитания ..................... 92 Использование педагогических характеристик как средства накопления знаний об учащихся . .... 108 Проблема развития мотивационной сферы ребенка . 135 Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка ............ 173 Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе .......... 180 Этапы формирования личности в онтогенезе (I) ... 193 Этапы формирования личности в онтогенезе (II) ... 213 Этапы формирования личности в онтогенезе (III) . . 228 Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности .......... 245 О вреде физических наказаний (беседа) ........ 272 Принуждение и наказание — самые тонкие и сложные средства воспитания (беседа) ........ 277 О культурно-исторической концепции Л.С. Выготского и ее значении для современных исследований психологии личности ........... 288 Развитие воли в онтогенезе ................ 302 Из записных книжек Л.И. Божович: соображения к проблеме развития воли ........ 333 Список основных научных работ Л. И. Божович . . . 342 349 «Психологи отечества» — это первое полное комплексное собрание избранных психолого-педагогических работ выдающихся российских ученых — Золотой фонд и серьезная основа дальнейших теоретико-практических поисков. Издание предназначено для психологов, педагогов, социологов, философов, а также студентов и старшеклассников, изучающих психологию и педагогику. В данную библиотеку входят, например: И.П.Павлов «Мозг и психика»; А.А.Ухтомский «Интуиция совести»; Н.Н.Ланге «Психосфера»;П.П.Блонский «Психология младшего школьника»; Л.С.Выготский «Психология развития»; А.Н.Леонтьев «Психология деятельности»; С.Л.Рубинштейн «Мышление. Обучение. Воспитание»; А.Р.Лурия «Романтическая психология»; А.А.Потебня «Мысль и язык»; А.В.Запорожец «Психология действия»; И.А.Бернштейн «Упражнение — повторение без повторения»;П.И.Зинченко «Непроизвольное запоминание»; Ф.Д.Горбов «Я — второе Я» и др. — 264 —
|