Проблемы формирования личности

Из анализа точек зрения различных авторов, пытав­шихся теоретически решить проблему потребностей и их отношения к сознанию, явствует, что для решения этой проблемы им не хватает конкретного психологического материала, получаемого путем соответствующих исследо­ваний.

Как мы уже говорили, развертыванию такого рода исс­ледований мешало также отсутствие адекватных методов. Ни потребности, ни мотивы невозможно выделить и изу­чить путем наблюдения, а экспериментальный материал казался неприменимым для изучения такой сложной и ин­тимной стороны человеческой личности.

Правда, К. Левин отрицает указанную причину. Он считает, что любая область психического может стать предметом чисто экспериментальной разработки. Он воз­ражает тем авторам (в частности, Мюнстербергу), которые считали, что невозможно воспроизвести в эксперименте, например, критические волевые решения, так как для это­го пришлось бы вмешиваться в частную (семейную или профессиональную) жизнь человека. Он полагает, что экс­перимент и не должен воссоздавать явление во всей его жизненной полноте. И возражения против эксперимен­тальных исследований воли и аффекта также, по его мне­нию, несостоятельны, как было бы несостоятельно возра­жение против экспериментального изучения электричест-

144

ва на том лишь основании, что в лабораторных условиях нельзя воспроизвести грозу.

У Левина есть своя точка зрения на эксперимент и на его отношение к естественным, жизненным фактам. Жиз­ненный факт, согласно его мысли, сам по себе многозна­чен, и ни одна теория не может вобрать в себя все многооб­разие жизненных фактов. Поэтому экспериментатор име­ет право противостоять этим фактам, оставлять их за бортом своего исследования до тех пор, пока они не смогут быть изучены во всей своей глубокой многозначности. Следовательно, в процессе исследования Левин разрешает игнорировать те или иные явления, не считаться с ними, опираясь лишь на свои экспериментальные данные и на свою теорию. Более того, он считает необходимым «ого­лять» факты, выделяя в них лишь те стороны, которые об­наруживают их существенную психологическую структу­ру. Но это до поры до времени Чем дальше проникает экс­перимент в сущность явления, чем глубже и вернее строится теория, тем большую систему жизненных фактов может она охватить и объяснить. И правильность научной теории определяется, с его точки зрения, широтой тех жизненных фактов, которые она может в себя «вобрать», то есть систематизировать и объяснить.