Объективная психология

Такие же общие сочетания, как величина и доброта, не доступны были и мальчику трех лет. Что касается, наконец, числовых сочетаний, то даже элементарные из них плохо усваиваются ребенком двух лет.

С другой стороны, из начатков речи, которая появляется обыкновенно на второй год жизни ребенка, можно убедиться, что объединение путем символизации у ребенка сначала бывает чрезвычайно обширным. Так, нап­ример, мой ребенок, впервые увидел плавающего в воде рака, if затем все животные и предметы, плавающие в воде, даже простая плавающая до воде бумажка, объединялись им под названием «рак».

Другой из моих детей словом *мимо» называл кресла, стулья и вообще все, что давало возможность сидеть, только потому, что при попытках садиться ребенка на свое детское кресло его обыкновенно предупреждали, чтобы он не сел мимо,

?. .

.345

Об оценке внешних и внутренних воздействий

Оценка внешних и внутренних воздействий, представляющаяся очень важ­ным процессом в нервно-психической деятельности, выполняется обычно также с помощью си м вол и чес кой, особенно словесной реакции.

Сами по себе следы от внешних и внутренних воздействий, т, е, ма­териальные изменения, которые при этом происходят в мозгут остаются для самого лица неопределимыми, но сопутствуемые им изменения в субъективной сфере известным образом оцениваются испытывающим их лицом.

Упомянутые субъективные изменения лежат всецело в области субъективной психологии и не могут быть предметом рассмотрения объективной психологии, но самая оценка на основании этих субъек­тивных явлений внешних и внутренних воздействий представляет собою явление вполне объективное, и как таковое подлежит рассмотрению пси­хорефлексологии.

Всякому понятно, что такого рода оценка не находится в прямом соот­ношении с внешними воздействиями, а стоит в зависимости главным образом от связанных с этими воздействиями и их следами сочетаний. Поэтому оценка внешних и внутренних воздействий не всегда отвечает их действительному характеру; но тем не менее изучение этой оценки яв­ляется существенно важным для психорефлексологии, так как оценка яв­ляется объективным показателем индивидуального отношения личности к внешним и внутренним воздействиям при данных условиях.

Мы начнем с рассмотрения оценки внешних воздействий.

Все вообще внешние раздражения, приводящие к развитию внешних впечатлений, оцениваются испытываемым их лицом, как мы уже упоми­нали, не соответственно их объективным влияниям, а соответственно тем особым «субъективным* изменениям, которые доступны лишь самому лицу, подвергающемуся раздражению.