Прикладная военная психология

Например, морозная зима 1941 года стала своеобразным ресурсом для Крас­ной Армии, горный рельеф Чечни и настрой местных жителей ресурсны для чеченских боевиков. Морской пехотинец, обладающий психологическим ре­сурсом для эффективных боевых действий, переброшенный в течение несколь­ких часов на самолете с Дальнего Востока под Грозный, в значительной мере его утрачивает.

Поэтому представляется важным, во-первых, включить в психологический ре­сурс военнослужащего как актуальные, так и потенциальные элементы, и, во-вто­рых, употреблять термин «психологический ресурс» лишь применительно к бое­вым задачам определенного уровня, класса.

Под целевым психологическим ресурсом следует понимать совокупность наличных и потенциально доступных для использования индивидуально-психологических, социально-психологических и психоэргономических возможностей эффективного решения задач оп­ределенного типа (класса).

Структура объекта психологического обеспечения (личность-среда-деятель­ность) определяет структурно-содержательную определенность целевого психо­логического ресурса (табл. 2.3).

ЦПР, отражая явление полимотивированности боевой деятельности, включа­ет в себя компоненты:

• персональный (индивидуальная психологическая готовность военнослужа­щего к активным действиям на поле боя);
• межперсональный (мотивирующее, компенсирующее и психотерапевтиче­ское влияние сослуживцев);
• надперсональный (стеническое влияние коллективного мнения, настроения, традиций);
• психоэргономический (рациональная организация пространственно-времен­ных, технико-технологических, экологических параметров боевой деятель­ности).

Элементы ЦПР находятся в отношениях взаимного дополнения и частичной компенсации. Например, недостаток индивидуальной психологической готовно­сти может быть в определенной степени компенсирован посредством правильной расстановки людей, создания эффекта «психологического заражения» групповым настроением и др.

ЦПР разных людей и одного и того же военнослужащего в разное время от­личается по объему, качественному состоянию и степени соответствия цели бое­вых действий. При этом он может:

а)быть неизвестным самому военнослужащему и окружающим;

б)отсутствовать или не в полной мере соответствовать требованиям боевой
деятельности;