Метод беседы в психологии

К. — Исходя из того, о чем сейчас говорил, какая была бы репли­ка на вопрос: *А Вы — любили?*

С, — Моя реплика была бы развернутой, В данном конкретном контексте я бы сказал: «Я любил женщину», одну», пять лет*. И любил за то-то* за то-то и за то-то. То есть за то, чего она боится, что не может дать* Точнее, за те качества, которые у нее отсутствуют. Посмотрел бы на ее реакции,

К- ~ Цель?

С, — Смысл в том, чтобы она смогла поставить себя на место «той женщины» и на место человека, которого она любит. Смысл в том, чтобы «субъектные* качества любимого, мотивы его пове­дения были введены в ее оборот. Это собьет ее с эгоцентричес­кой позиции. Смотри: классическая триада. Задача — показать позиции участников изнутри. Так как отождествление произош­ло, как минимум, сделать более ясными основания позиции парня. Показать, что они — веские, и по-человечески понятные; разрешение ситуации лежит не в простой форме шантажа и противопоставлении с использованием «тяжелой артиллерии* слез, истерик и демаршей, а в ее субъективной трансформации. Ситуация до л лена превратиться из одномерной в трехмерную, из плоской — в объемную.

После окончания беседы:

150__________________________________________________________

К. — Каковы впечатления от состоявшейся беседы? Что запомни­лось?

С, — После прослушивания последнего фрагмента у меня опять изменилось представление об абоненте. Искренняя благодар­ность, теплые интонации в голосе по окончании беседы свиде­тельствуют об определенной коммуникативной культуре, кото­рой она обладает. Теперь она не кажется «кошкой с длинными когтями».

Для окончания разговора характерно восстановление асиммет­ричности в отношениях, которая наблюдалась в самом начале беседы. Каждый вернулся как бы к свой роли: роли консуль­танта и роли абонента.

Трудно оценить однозначно шаги консультанта в беседе, С од­ной стороны, создана мотивация для повторного обращения, Должно пройти некоторое время, чтобы А. оценила то, что про­изошло, выработала свое отношение, С другой, если подытожить основную мысль, которую должна извлечь девушка из реплик консультанта (окончание пятого фрагмента), в сухом остатке лишь следующее: «Время лечит* Любовь подвергается провер­ке* Подождите!* Свежая идея! Беда в том, что откладывается решение проблемы. Для абонента субъективно проблемная си­туация требует каких-то действий. Не думаю, что это будет за­конченный суицид, но вполне вероятно, что это будет скандал с «той женщиной * или симуляция суицида как средство шан­тажа и давления. Психологическая готовность к изменению про­блемной ситуации и себя не была использована консультантом в полной мере. Рефлексивный подход — единственное, что ей было предложено- Наблюдай себя, прислушивайся к себе. Она это и делает, но только исходя из своей внутренней позиции. Временной промежуток был бы оправдан, если бы были зада­ны новые точки, с которых можно было бы анализировать то, что с ней происходит,