|
Отнесенность заданий к разным школьным предметам Литература, русский язык — №№ 3, 7, 11, 14, 18. Математика, физика-— №№ 1, 8, 10, 12, 15, 17, 22. История — №№ 2, 9, 13, 19, 25. Биология — №№ 5, 16, 21, 23. География — №№ 4, 6, 19, 24. Отнесенность заданий к разным типам логических связей Род — вид — №№ 4, 11, 13,15, 16. Часть — целое — №№ 10, 18, 23. Причина — следствие — №№ 9, 12, 20, 21. Противоположность — №№ 1, 6,14, 25. Порядок следования — № 19. Рядоположенность — №2 Функциональные отношения — №№ 3, 5, 7, 8,17, 22, 24. Субтест 4. Классификация. Отнесенность заданий к разным школьным предметам: Литература, русский язык — №№ 1,3, 8, 15, 19. Математика, физика — №№ 4, 5, 11, 18. История — №№ 6, 7, 16, 20. Биология — №№ 9, 13, 21. География — №№ 2, 10,12, 14. Задания с абстрактными понятиями — №№ 3, 4, 8, 15, 20, 21. Смешанные задания — №№ 2, 11, 12,14, 16. Задания с конкретными понятиями — №№ 1, 5, 6, 7,
Субтест 5. Обобщение Отнесенность заданий к разным школьным предметам: Литература, русский язык — №№ 10, 15, 19. Математика, физика — №№ 2, 4, 8, 9. История — №№6, 11, 13, 17. Биология — №№ 3, 7, 18. География — №№ 1, 5, 12, 14, 16. Диагностика способности к обучению Методика «Интеллектуальная лабильность» (12—15 лет) модификации С. Н. Костроминой[XXXVIII] Модифицированный вариант методики «Интеллектуальная лабильность» для подростков и юношества. Используется с целью прогноза успешности в обучении и освоении нового вида деятельности. Методика требует от испытуемых высокой концентрации внимания, быстроты реакции на предлагаемое задание, а также заданную скорость выполнения, что в совокупности отражает способность ребенка к кратковременной интенсивной деятельности. Кроме того, в методику включен ряд заданий, выявляющих умение ориентироваться на условия задания, выполнять и учитывать несколько требований одновременно, владеть точным анализом различных признаков. В течение ограниченного количества времени (3-4 секунды) обследуемые должны выполнить несложные задания на специальном бланке, которые зачитываются специалистом. Бланк представляет собой разграфленный на 25 пронумерованных квадратов лист. Каждое задание имеет строго заданный квадрат и должно выполняться именно в нем. Методика может применяться как фронтально, так и индивидуально. Инструкция: 4 Слушайте внимательно задание и номер квадрата. Переспрашивать нельзя. Прочитанное мною задание не повторяется. Работаем быстро. Внимание! Начинаем!» — 71 —
|