Таким образом, если в России сейчас около 40 миллионов детей, имеющих какие-либо заболевания, то 8 миллионов из них имеют в основе своих недугов психосоциальные факторы. Если внимательно посмотреть, какие же причины лежат в основе подобных расстройств, станет очевидно, что в глобальном смысле это безумие и страсти взрослых, надрываемых грехом и энергией разрушения. Вот наиболее значимые для детей вредности:
Психическое здоровье ребёнка закладывается с внутриутробного периода и очень сильно зависит от психоэмоционального состояния матери. Благоприятный семейный микроклимат — тёплые, доверительные отношения между супругами, взаимное уважение, совместная молитва, — создают чувство радости и удовлетворения у будущей матери, что, безусловно, передаётся как на физическом, так и на духовном уровне младенцу. Любой педиатр знает, как вредны ссоры, скандалы в семье и на работе в первые 12 недель беременности, когда формируются основные органы ребёнка. Многие пороки развития связаны с неблагоприятными психическими факторами именно этого периода. В то же время, не стоит преувеличивать значимость эмоциональных стрессов. Они действуют отрицательно на плод лишь в том случае, когда у матери нет чувства психологической защищённости. Плохо на работе — поддержит семья. Конфликты с родственниками — но есть любовь и взаимопонимание с мужем. А если и с мужем проблемы? Надо искать защиты у Бога, и верой превозмогать несчастья. Этим путём идут немногие, нужна особая сила духа и решимость. Но надежда никогда не остаётся тщетной. С момента зачатия мать формирует малыша как будущую личность, способную противостоять жизненным невзгодам и стрессам. Главную роль здесь играет чувство любви. Именно через проявления любви поступает к ребенку «положительная энергия», необходимая для правильного формирования психики. Причём, способность противостоять стрессу в значительной мере зависит от способности матери найти индивидуальный подход к ребёнку, приспособить внешнюю среду под его исходный психологический статус. Для активного младенца, ищущего в первую очередь внешние раздражители, нужно делать упор на подвижные игры. Более спокойному, созерцательному типу подойдут занятия с интересными игрушками и т.п. — 30 —
|