|
И наконец забывание. Это прежде всего механизм угасания по физиологическим причинам, стирание следа. Зависимость от органа чувств, нарушение нервного кодирования. Фактором забывания может быть положение стимула и его маскировка. Б) Кратковременная память. По функции рабочая или оперативная. Определяется как непосредственная активная часть переработки материала для его перевода в память долговременную. Удержание материала необходимое для решения соответствующей задачи. Кратковременность условна, п.ч. материал хранится в этом блоке так долго, как долго решается задача. По функциям этот блок разделяют ещё на две части (это сделал Беддели в 70-е годы). Есть входной регистр (запасание или накопление на входе, запасание вербальных входов) и есть артикуляционная петля. Петля показанная на модели Нормана и Во и есть артикуляционная – это подготовка вербальных выходов информации. Другой исследователь – Мортон называет артикуляционную петлю буфером ответа (накопление информации на выходе). Функции сенсорного регистра – это непосредственное восприятие речи а также проговаривание, предшествующее осмыслению. А буфера ответа – понимание и порождение речевого высказывания, чтение (как кодирование информации), арифметические вычисления. Например даём задачу на воспроизведение по порядку. А если говорим о входном регистре, то инструкцию предъявляем более слабую – свободное припоминание. Приводится график: по ОХ – место в списке, по ОУ – свободное припоминание. Получается U-образная аппроксимация. Вначале эффект первичности, потом долговременная составляющая кратковременной памяти (как раз буфер ответа) и последняя часть – эффект недавности. По наличию эффекта недавности можно судить о наличии входного регистра. Разделение на два блока – это дань тому, что после сенсорного регистра материал какое-то время не перерабатывается. Теперь характеристика кодирование. В рабочей памяти это можно назвать блоком переработки и передачи информации. Не весь материал кодируется сразу. Это непроизвольный контроль. С другой стороны произвольный – предполагается, что испытуемому даётся соответствующая материалу задача для его воспроизведения. Основная форма кодирования в КП – акустико-артикуляционное. Яркий эксперимент Конрада. Состоял в том, что испытуемым предъявляли зрительная буквенная информация. Эти буквы нужно было сразу же воспроизвести. В отчете испытуемого учитывались ошибки причём не только их количество но и характер. Смысл в том, что предъявляется зрительный материал, а ошибки артикуляционные. Происходит перекодирование глаз-голос. Близкие по звучанию буквы, предъявляемые зрительно, вызывают большее число ошибок. Даже у глухих от рождения испытуемых тоже наблюдался идентичный результат – ошибок по сходству звучания букв. — 485 —
|