Психология сознания

Жидко Максим Евгеньевич — клинический психолог ка­федры медицинской реабилитации и психотерапии Харьков­ской медицинской академии последипломного образования (Украина).

Зинченко Владимир Петрович (род. 1931) —доктор психо­логических наук, профессор. В 1960 г. В. П. Зинченко создал первую в оборонной промышленности лабораторикгинженер-ной психологии, в 1970 г. организовал кафедру психологии труда и инженерной психологии в МГУ, в 1984 г. создал пер­вую в системе технических вузов страны кафедру эргономики

МИРЭА, с 1964 по 1984 г. руководил отделом эргономики ВНИИ технической эстетики ГКНТ СССР.

Основные научные результаты, полученные В. П. Зинчен-ко, принадлежат различным областям общей и эксперимен­тальной психологии, теории и методологии психологии, дет­ской психологии, психологии труда и инженерной психологии, эргономики. Исследования развития зрения детей дошколь­ного возраста привели В. П. Зинченко к формулированию ос­новных положений теории перцептивных действий, направ­ленных на формирование зрительного образа, опознание и идентификацию его элементов, информационный поиск и ин­формационную подготовку решения. В. П. Зинченко разрабо­тал функциональную модель зрительной кратковременной памяти.

Зобов Роман Алексеевич (род. 1937) — доктор философ­ских наук, доцент философского факультета СПбГУ. Окончил физический факультет ЛГУ в 1963 г. Область исследований: проблема целостности и многосторонности, интегративный подход к человеку, проблема самореализации личности.

Келасьев Вячеслав Николаевич (род. 1943) — доктор фи­лософских наук, профессор, заведующий кафедрой теории и практики социальной работы социологического факультета СПбГУ. Окончил факультет психологии ЛГУ в 1968 г. Об­ласть исследований: интегративное человекознание, комплек­сный подход к человеку.

Леви-Брюль (Levy-Bruhl) Люсьен (1857-1939) — фран­цузский этнограф и психолог. Создал теорию господства «до­логического мышления» в общественном сознании первобыт­ной эпохи.

Леонтьев Алексей Николаевич (1903-1979) — психолог, доктор психологических наук, профессор, автор деятельностного подхода в психологии. Окончил факультет общественных наук Московского университета (1924). По окончании уни­верситета А. Н. Леонтьев стал сотрудником Института пси-

хологии при МГУ или, точнее, аспирантом, ибо был оставлен «для подготовки к профессорской деятельности». Здесь происходит встреча А. Н. Леонтьева с Л. С. Выготским и А. Р. Лурией. В конце 20-х гг. в качестве сотрудника Л. С. Вы­готского он проводил исследования в области познавательных процессов на основе идей культурно-исторической концеп­ции. Переехав в Харьков, А. Н. Леонтьев объединил вокруг себя группу молодых исследователей (Л. И. Божович, П. Я. Галь­перин, А. В. Запорожец, П. И. Зинченко и др.), приступив к разработке проблемы деятельности в психологии (1931-1932). С 1945 г. Леонтьев заведовал отделом детской психоло­гии Института психологии в Москве, с 1963 г. — отделением психологии философского факультета, а с 1966 г. был деканом психологического факультета МГУ и заведующим кафедрой общей психологии этого факультета. Исследования А. Н. Леон­тьева касаются многих проблем психологической науки: про­блемы возникновения и развития психики в филогенезе, про­блемы возникновения сознания в антропогенезе в связи с раз­витием коллективной трудовой деятельности человека, проблем психического развития в онтогенезе, структуры деятельности, структуры сознания, мотивационно-смысловой сферы личности, методологии и истории психологии и др.