См. также издание, описанное под № 139. Пер.: Introduction. — В кн.: Vygotsky L. S. The Psychology of Art. Cambridge, London, 1971. Пер. также на *венг.( *итал., *япон. яз. 118.Психологические проблемы программированного обучения (совместно с П. Я- Гальпериным). — В кн.: Новые исследования в педагогических науках. М., 1965, вып. III, с. 9—18 (Известия АПН РСФСР, вып. 138). 275
См. также издания, описанные под № 85, 187. 121.Понятие отражения и его значение для психологии. — Вопросы философии, 1966, № 12, с. 48—56. См. также издание, описанное под № 149. Пер.: Le concept du reflet: son importance pour la psychologic scicntifique. — Bulletin de psychologie, decembre 1966, tome XX, 5, n°254; A visszatukrozes fogalma es jelcntosege a pszichologia szamara.— В кн.: A pszichologia iij utai. Budapest, 1967; El con-cepto de reflejo у su importancia en la psicologia. La Habana, 1968; Importancia del concepto de reflejo para la psichologia. — Anales Argentinos dc Medicina, 1968, ano XIII, N 1. В сокращенном варианте в кн.: Хрестоматия по психологии. М., 1977, с. 53—60.
См. также издания, описанные под № 141, 157. 126.Concerning the activity of man's visual system (совместно с Ю. Б. Гиппенрсйтер). — В кн.: Psychological Research in the USSR. M., 1966, vol. 1, p. 361—392. См. также издание, описанное под № 146. Пер.: Was heifit Aktivitat der Wahrnchmung? — В кн.: Kussman Т. (Hrsg.). Bewuptsein und Handlung. Bern, 1971.
276 — 252 —
|