|
Итак, понятие «врожденные задатки» ни в коем случае не тождественно понятиео «наследственные задатки». Этим я вовсе не отрицаю законность последнего понятия. Я отрицаю лишь законность употреблени-я его в тех случаях, где нет всяких доказательств того, что данные задатки должны быть объяснены именно наследственностью. Далее, необходима) подчеркнуть, что способность по самому своему существу есть> понятие динамическое. Способность существует только в движении, только в развитии. В психологическом плане нельзя говорите о способности, как она существует до начала своего развития,, так же как нельзя говорить о способности, достигшей своего полного развития, закончившей свое развитие. <...> Приняв, что спосовбность существует только в развитии, мы не должны упускать из виду, что развитие это осуществляется не иначе, как в процессе той или иной практической или теоретической деятельности. А отсюда следует, что способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности. Только в ходе психологического анализа мы различаем их друг от друга. Нельзя понижать дело так, что способность существует до того, как началась соответствующая деятельность, и только используется в этой гаоследней. Абсолютный слух как способность ие существует у ребешка до того, как он впервые стал перед задачей узнавать высоту звука. До этого существовал только задаток как анатомо-физиолог ический факт. <...> Не в том дело, чтго способности проявляются в деятельности, а в том, что они создалются в этой деятельности. <...> Развитие способностей, как и вообще всякое развитие, не про- 283 текает прямолинейно; его движущей силой является борьба противоречий, поэтому на отдельных этапах развития вполне возможны противоречия между способностями и склонностями. Но нз признания возможности таких противоречий вовсе не вытекает признание того, что склонности могут возникать и развиваться независимо от способностей или, наоборот, способности — независимо от склонностей. Выше я уже указывал, что способностями можно называть лишь такие индивидуально-психологические особенности, которые имеют отношение к успешности выполнения той или другой деятельности. Однако не отдельные способности как таковые непосредственно определяют возможность успешного выполнения какой-нибудь деятельности, а лишь своеобразное сочетание этих способностей, которое характеризует данную личность. Одной из важнейших особенностей психики человека является возможность чрезвычайно широкой компенсации одних свойств другими, вследствие чего относительная слабость какой-нибудь одной способности вовсе не исключает возможности успешного выполнения даже такой деятельности, которая наиболее тесно связана с этой способностью. Недостающая способность может быть в очень широких пределах компенсирована другими, высокоразвитыми у данного человека... — 277 —
|