Сегодня науке о психике приходится возвращаться к своим якобы преодоленным истока^, чтобы удержаться в гуманитарной струе и при этом в значительной степени ориентироваться на историю, где гуманистическое книжно-письменное начало всегда сохранялось. Внутри исторической психологии усиливается гуманитарное давление на сциентистское человекознание, но со-50 История и психология: века взаимодействия храняется и прежняя линия междисциплинарного взаимодействия: восприятие традиционным книжно-письменным толкованием некоторых теоретических и методических положений строгого знания Нового времени. Упрощая, междисциплинарное поле исторической психологии можно изобразить следующей схемой: Традиционные гуманитарные занятия образы, символы, ценности культур Сциентистское человекознание Нового времени Будет неверным отождествлять историю с гуманитарным полюсом схемы, а психологию - со сциентистским. На самом деле каждая наука обладает полным набором ориентаций. Но несомненно, что стержнем <классической> психологии являются экспериментально-лабораторные методы, а <классической> историографии - текстуальные толкования. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОТО-ИСТОРИЧЕСКО-ТО ЗНАНИЯ. В конце XX в. теоретики человековедения видят ближайший ориентир развития своей области в объединении книжно-письменной <архаики> и научной <современности> в постсовременный тип знания. Учитывая этот прогноз, следует внимательно отнестись к опыту сотрудничества истории и психологии, включив сюда и период до оформления двух независимых наук. Тогда можно вычленить несколько хронологических этапов-ориентиров в движении психолого-исторических знаний: 1. Мифохудожественные и художественные образы прошлого вместе с религиозными, философскими, истори-офилософскими доктринами природы человека (полное преобладание до появления независимых истории и психологии). Историческая психология как наука II. Научные реконструкции человеческого прошлого на стыке истории и психологии: 1) общепсихологические и общеисторические изыскания (историческая психология в широком значении слова) - со второй половины XIX в.; 2) проекты специальной психолого-исторической дисциплины (историческая психология в узком значении слова) - с 1930-х гг. III. Постмодернистские синтезы нарратива и научного объяснения (последние десятилетия XX в.). Приведенная последовательность нелинейна, и появление новой культурно-познавательной тенденции не означает пресечения предшествующих. — 27 —
|