Общая психология

Вопрос о механизмах памяти давно привлекал внимание ученых. Еще Аристотель считал, что человек запоминает благодаря тому, что между образами предметов образуются ассоциации (связи). При вос­приятии одного предмета возникает образ, связанного с ним, другого предмета. Аристотель описал три вида ассоциаций: по смежности, по сходству и по контрасту. На основе ассоциации по смежности человек запоминает предметы, находящиеся в одном и том же месте в одно и то же время. Ассоциация по сходству дает возможность запомнить предметы, имеющие одинаковые признаки: форму, величину, объем, цвет, запах и т.д. Благодаря ассоциации по контрасту запоминаются пред­меты, которые свойственны противоположные качества: круглый и квад­ратный, большой и маленький, белый и черный, толстый и тонкий и т.д.

В дальнейшем были описаны и другие ассоциации, в основном смыслового характера: ассоциация между причиной и следствием, между видом и родом, между частью и целым и т.д.

И.П. Павлов полагал, что физиологической основой ассо­циации являются временные нервные связи, образованные в коре больших полушарий при действии двух раздражителей, имею­щих жизненно важное значение.

Исследованием памяти занимались многие зарубежные и оте­чественные психологи и считалось, что она изучена лучше, чем все остальные познавательные процессы. Однако, многое в па­мяти остается загадочным и непонятным. Неизвестно почему происходит частичная или полная потеря памяти (амнезия), по­чему некоторые люди начинают воспроизводить такую инфор­мацию, о которой они раньше не имели никакого представле­ния, почему информация нужная в данный момент не воспроиз­водится, а ненужная вдруг всплывает в памяти и т.д.

Память - это сложный познавательный процесс, направлен­ный на запечатление, сохранение и воспроизведение поступившей на органы чувств информации. Таким образом, в структуре па­мяти можно выделить четыре относительно самостоятельных процесса: запоминание, воспроизведение, сохранение и забывание ус­военной ранее информации.

Каждый процесс осуществляется при помощи сознатель­ных мнемических действий, направленных на выделение и за-печатление нужной информации ее удержание и восстановле­ние. Название “мнемические” действия связано с именем бо-

123

зины, которая, как полагали древние греки, одаряет каждого чело­века памятью. Все процессы памяти взаимосвязаны между собой и осуществляются последовательно один за другим.

Начинается деятельность памяти с запоминания информации. Про­цесс запоминания имеет избирательный характер. Запоминается та ин­формация, которая связана с деятельностью человека. Основным ус­ловием успешного запоминания является активное взаимодействие субъекта с объектом, несущим информацию. В процессе запоминания устанавливаются связи между новой информацией и ранее усвоенной. Благодаря этим связям запоминание становится прочным и длитель­ным. На прочность запоминания оказывает большое влияние установ­ка запомнить информацию на определенный срок. При наличии уста­новки запомнить информацию на длительное время она запоминается бо­лее прочно, чем при установке запомнить на короткое время. Большое влияние на прочность запоминания оказывает также эмоциональное со­стояние субъекта, возникшее в момент восприятия информации.