Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах

Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.

В сложной психической деятельности различные процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечиваю­щий адекватное отражение действительности и осуществление различных видов деятельности. Психические процессы проте­кают с различной быстротой и интенсивностью в зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности. Под психическим состоянием следует понимать опреде­лившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышен­ной или пониженной активности личности.

Каждый человек ежедневно испытывает различные психи­ческие состояния. При одном психическом состоянии умствен­ная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом — трудно и неэффективно.

Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факто­ров, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т. п.).

Наиболее изученными являются: 1) общее психическое со­стояние, например внимание, проявляющееся на уровне актив­ной сосредоточенности или рассеянности, 2) эмоциональные состояния или настроения (жизнерадостное, восторженное, гру­стное, печальное, гневное, раздражительное и т. д.). Интерес­ные исследования имеются об особом, творческом состоянии личности, которое называют вдохновением.

Высшими и устойчивыми регуляторами психической дея­тельности являются свойства личности.

Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный ка­чественно-количественный уровень деятельности н поведения, типичный для данного человека.

Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.

Свойства личности многообразны, и их нужно классифи­цировать в соответствии с группировкой психических процес­сов, на основе которых они формируются. Отсюда можно вы­делить свойства интеллектуальной, или познавательной, воле­вой и эмоциональной деятельности человека. Для примера при­ведем некоторые интеллектуальные свойства — наблюдатель­ность, гибкость ума; волевые — решительность, настойчивость; эмоциональные — чуткость, нежность, страстность, эффектив­ность и т. п.

Психические свойства не существуют вместе, они синтези­руются и образуют сложные структурные образования личнос­ти, к которым необходимо отнести: 1) жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеа­лов, определяющую избирательность и уровень активности че­ловека); 2) темперамент (систему природных свойств личнос­ти — подвижность, уравновешенность поведения и тонус ак­тивности, — характеризующую динамическую сторону поведе­ния); 3) способности (систему интеллектуально-волевых и эмо­циональных свойств, определяющую творческие возможности личности) и, наконец, 4) характер как систему отношений и способов проведения.