Психология. Полный энциклопедический справочник

Ч.-ц. п., изначально возникший благо­даря работам Роджерса в сфере индиви­дуальной психотерапии и психологиче­ского консультирования, получил впо­следствии применение и распространение в таких областях, как психология лично­сти, педагогика и педагогическая психо­логия, социальная психология, психоло­гия ссмьи, политическая психология.

Современная психотерапевтическая практика в русле Ч.-ц. п. продолжает развиваться и совершенствоваться, она включает не только индивидуальную, но и групповую работу (напр., «группы встреч* — разновидность групповой пси­хологической работы в целях стимули­рования личностного роста участников в атмосфере безусловного позитивного принятия эмпатии и конгруэнтности), не только вербальные, но и невербаль­ные техники самоисследования (напр., «экспрессивную психотерапию* — ра­боту с клиентом средствами живописи, ваяния, танца, пепия (N. Rogers, 1993). (А. Б. Орлов.)

ЧЕЛОВЕКО-ЦЕ1ГГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД в эргономике (англ. humtin­centered approach) — подход к распределе­нию функций и задач между человеком и машиной, рассматривающий, с одной стороны, логику и суть деятельности че­ловека, его мотивацию, отношение к про­цессу и результату деятельности, а с др. — технические возможности и ограниче­ния машины и на этой основе проекти­рующий взаимодействие человек—ма­шина—среда. См. Эргономика. (К. В. Са­мойлов.)

ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ПРИРОДА - см.

Натура.

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

(англ. human factors).

1. Психологические, физиологиче­ские, антропометрические и др. характе­ристики человека, его возможности и ограничения, определяемые в конкретных условиях его взаимодействия с объектом управления. См. Эргономика.
2. Этот термин используется часто и как син. для термина «эргономика*.

ЧЕЛПАНОВ ГЕОРГИЙ ИВАНО­ВИЧ (1862-1936) — рос. философ и психолог. Создатель 1-го в России ин-та экспериментальной психологии при Мос­ковском ун-те (1912, официальное от­крытие — 1914). В теоретическом плане придерживался позиций эмпирической интроспективной психологии сознания, близкой к структурализму Э. Титченера. В решении психофизической проблемы защищал концепцию психофизического параллелизма, критикуя материалисти­ческую т. зр. на природу психического. Известен также как популяризатор пси­хологической науки и автор неоднократ­но переиздававшихся учебников по пси­хологии. (Е. Е. Соколова.)

Добавление: С нач. 1920-х гг. Ч. под­вергался жестокой идеологической кри­тике прежде всего за скептическое от­ношение к большевистской реформе об­разования: реформа предназначена как будто не для родного народа, а для коло­нии. Особенно преуспел в критике уче­ник Ч. К. Н. Корнилов, открывший своим письмом в ЦК ВКП(б) с обвинениями в адрес Ч., эпоху доносительства в пси­хологии. Письмо возымело действие и Корнилов, вместо учителя, стал директо­ром Психологического ин-та. Ч., защи­щаясь от критики, опубликовал брошюру «Психология и марксизм* (1924), при­дав ей форму хрестоматии, в которой он сопоставлял подлинные взгляды на про­блемы материи и сознания Л. Фейерба­ха, И. Дицгена, К. Маркса, Ф. Энгельса (многое в переводе Ч), В. И. Ленина,