Психология. Полный энциклопедический справочник

СТИМУЛ (англ. stimulus).

1. Физический агент (раздражитель), воздействующий на орган чувств {рецеп­тор).
2. Проксимальный С. (термин Дж. Гиб­сона) — физическая энергия, на которую реагирует орган чувств в процессе взаи­модействия субъекта с окружающей сре­дой. См. Дистальный стимул.

СТРАДАЛЬЧЕСТВО — см. Мазохизм.

СТРАСТЬ — см. Чувства, Эмоции.

СТРАТЕГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХИ­ЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (англ. research designs in development psychology) — общий принципиальный путь организации иссле­дования. Различаются след, основные стратегии.

Трансвереальная стратегия, или стра­тегия поперечных срезов (см. Срезов стратегия), при которой изменения в ка­кой-либо стороне психического развития изучаются на выборках, различающихся только по параметру хронологического возраста. На основе статистической об­работки материалов определяются изме­нения, произошедшие в развитии за про­межутки времени, которыми отличают­ся выборки. Эта стратегия была впервые обоснована А. Гезеллом, который считал, что в связи с постепенным замедлением темпа развития промежутки между выбор­ками должны постепенно увеличивать­ся (в ранних возрастах эти промежутки должны равняться 1 нед, затем 1 мсс или нескольким месяцам и, наконец, 1 г. или даже нескольким годам). При этой стра­тегии применяются различные методиче­ские приемы: наблюдение, эксперимен­ты, тесты. Ее недостатком является не­возможность проникнуть в закономер­ности динамики и переходов от одного уровня развития к др., более высокому.

Лонгитюдинальная стратегия, или стратегия продольного изучения (см. Лонгитюдинальное исследование), при ко­торой на протяжении более или менее продолжительного времени, иногда на протяжении нескольких лет и более, изу­чается одна и та же группа детей путем проведения срезов уровня развития че­рез определенные промежутки времени. Преимущество такой стратегии заклю­чается в возможности выявлять индиви­дуальные варианты развития. Иногда эта стратегия принимает форму длитель­ных систематических наблюдений за хо­дом развития одних и тех же детей.

В отечественной психологии разрабо­тана новая стратегия, направленная на более глубокое исследование закономер­ностей психического развития — экспери­ментально -генетически й метод. С м. Дет­ская психология.

СТРАХА НЕВРОЗ — см. Неврозы.

СТРЕМЛЕНИЕ (англ. striving, ten­dency) — собирательный термин для обо­значения актуализированных мотиваци­онных образований (влечений, желаний, намерений, интересов, страстей, идеа­лов, склонностей, призваний и т. п.), сущ­ностью которых является потребностное отношение человека к миру (см. Мотив, Потребности). (А. Б. Орлов.)