|
ПСИХОФИЗИКА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ (англ. differential psychophysics) — новая область психофизики, раздел психофизики субъектной. Теоретической основой П. д. является пересмотр традиционной парадигмы, согласно которой работа сенсорной системы строится но одинаковым принципам у всех людей. Отсюда — исследование индивидуальных психофизических различий и их интер- и интраипдивидуаль- пых детерминант. П. д.-I изучает обе группы детерминант, П. д.-П — преимущественно первую из них. (И. Г. Скот- никова.) Добавление ред.: Существование такого раздела в рамках дифференциальной психологии или психофизиологии было бы более оправданным как с исторической, так и логической т. зр. Достаточно сослаться на исследования индивидуальных различий пороговых показателей в школе Теплова—Небылицына в рамках дифференциальной психофизиологии. ПСИХОФИЗИКА СУБЪЕКТНАЯ - направление, выделившееся в отечественной психофизике как дополнение к «объектной* парадигме, основной и для классической психофизики, и для современной, базирующейся на теориях обнаружения сигнала и субъективного шкалирования. А именно: дополнение к сугубо количественному анализу результатов сенсорных измерений в зависимости от заданных извне факторов. В психофизике Фехнера и Стивенса — это факторы, определяющие сенсорное впечатление (характеристики стимуляции); в психофизике теории обнаружения — сенсорные факторы и несенсорная информация, детерминирующая принятие наблюдателем решения о сенсорном впечатлении. При этом психофизическое измерение уподоблялось приборному, а деятельность наблюдателя описывалась математическими моделями, аналогично работе технических систем. Поэтому к измерениям обычно привлекались лишь 1-3 высокотренированных испытуемых и не учитывались индивидуальные различия в их деятельности. Указания на значение «переменных субъекта* носили эпизодический и разрозненный характер. П. с., напротив, изучает роль собственной активности наблюдателя в сенсорных измерениях. Ее предпосылки — теоретико-методологический принцип рос. психологии об активности человека как субъекта своей психической деятельности и исследования влияния произвольной регуляции им своей сенсорно-перцептивной деятельности на пороги чувствительности (работы школ С.В. Кравкова и А. В. Запорожца в 1960— 1970-х гг.). Развитие этих идей в течение след, десятилетия па основе теории обнаружения сигналов позволило оценить влияние ряда структурных и динамических характеристик деятельности наблюдателя и некоторых свойств его индивидуальности — уже на компоненты порога — меры чувствительности и критерии принятия решения (К. В. Бардин, Ю. М. Забродин, М. Б. Михалевская, — 708 —
|