Психология. Полный энциклопедический справочник

Страница: 1 ... 598599600601602603604605606607608 ... 1046

П. представляет собой целенаправ­ленную систему последовательно вы­полняемых действий, осуществляющих практический контакт организма с окру­жающими условиями, опосредствующих отношения живых существ к тем свой­ствам среды, от которых зависит сохра­нение и развитие их жизни, подготавли­вающих удовлетворение потребностей организма, обеспечивающих достижение определенных целей.

Источником П. являются потребно­сти живого существа. П. осуществляет­ся как единство психических — побуди­тельных, регулирующих, отражательных звеньев (отражающих те условия, в ко­торых находятся предметы потребностей и влечений существа) и исполнительных, внешних действий, приближающих или удаляющих организм от определенных объектов, а также преобразующих их.

Изменение П. в ходе филогенеза обус­ловливается усложнением условий су­ществования живых существ, их перехо­дом из гомогенной в предметную, а затем социалы [ую среду. Общие закономерно­сти П. — это закономерности аналитико- сиптетичсской рефлекторной деятель­ности живых существ, опирающиеся на физиологические закономерности рабо­ты мозга, но не сводящиеся к ним.

П. человека всегда общественно обус­ловлено и обретает характеристики со­знательной, коллективной, целеполага­ющей, произвольной и созидательной деятельности.

На уровне общественно-детермини­рованной деятельности человека термин «П.* обозначает также действия челове­ка по отношению к обществу, др. людям и предметному миру, рассматриваемые со стороны их регуляции обществен­ными нормами нравственности и права. В этом смысле говорится, напр., о высо­конравственном, преступном и легко­мысленном П. Единицами П. являются поступки, в которых формируются и в то же время выражаются позиция лично­сти, ее моральные убеждения. (В. П. Зин­ченко.)

ПОВТОРЕНИЕ (англ. rehearsal) — процесс, являющийся необходимым усло­вием прочности произвольного запомина­ния. П. выполняет неодинаковую роль на разных этапах запоминания. Вначале П.


связано с общей ориентировкой в струк­туре и содержании материала, затем со смысловой его группировкой, с выделе­нием опорных пунктов и т. п. (Л. Л. Смир­нов, 1966). П., включенные в сам процесс запоминания, носят осмысленный, ак­тивный характер. Шаблонные же П. ве­дут к механическому запоминанию. По­лезными П., говорил К. Д. Ушипский, яв­ляются те, которые вводят изученное в новые комбинации. Эффективность П. зависит также от правильной их органи­зации во времени. Распределение П. во времени обеспечивает большую продук­тивность запоминания, чем их концент­рация. (Т. П. Зинченко.)

— 603 —
Страница: 1 ... 598599600601602603604605606607608 ... 1046