Психология. Полный энциклопедический справочник

При поражении коры затылочных до­лей мозга возникает оптическая А., ко­торая может проявляться либо в виде ие- узнавания отдельных букв (литеральная оптическая А.), либо в виде неузнавания целых слов (вербальная оптическая А.) вследствие нарушения зрительного вос­приятия. Возможна односторонняя опти­ческая А., когда больной игнорирует по­ловину текста (чаще левую) и не замечает своего дефекта, что, как правило, возни­кает при поражении затылочно-темен­ных отделов правого полушария.

При поражении коры височной обла­сти левого полушария (у правшей) воз­никает слуховая (височная) А. как одно из проявлений сенсорной афазии. Данная форма А. является следствием наруше­ния фонематического слуха, звуко-бук- венного анализа слов. У больных, стра­дающих слуховой А., наблюдается «уга­дывающее чтение*.

При поражении нижних отделов пост- центральной области коры левого полу­шария (у правшей) возникает связанная с нарушениями кинестезической основы речевого акта кинестеэическая (аффе­рентная) моторная А. как проявление афферентной моторной афазии. Чтение становится дезавтоматизированным, по­являются трудности перешифровки букв в соответствующие артикулемы. Пора­жение нижних отделов премоторной об­ласти коры левого полушария (у прав­шей) приводит к возникновению кине­тической (эфферентной) моторной А., входящей в синдром эфферентной мо­торной афазии (см. Афазия). Трудности чтения связаны здесь с нарушением ки­нетической, сукцессивной организации речевого акта. При правильном узнава­нии и произношении отдельных букв у больного нарушается процесс слияния букв в слоги или слогов в слово, страда­ет процесс переключения от одного сло­га или слова к др., возникают речевые персеверации.

При поражении коры лобных долей мозга возникает форма А., связанная с нарушением регулирующих механиз­мов, избирательности всех психических процессов, в т. ч. и чтения, что проявля­ется в нарушениях целенаправленного характера чтения, отключении внима­ния, его патологической инертности, угадывающем чтении и т. п.

Серьезные затруднения в овладении процессом чтения у детей составляют специальную форму А., которая являет­ся одним из следствий алалии, т. е. след­ствием общего недоразвития речи, связан­ного с органическим поражением мозга. Она обусловлена недоразвитием фоне­матической стороны речи, неполноцен­ностью звукового анализа и синтеза, на­рушениями звуковой структуры слова, что влечет за собой затруднения в овла­дении не только чтением, но и письмом. (Л. С. Цветкова.)