Психология семьи и больной ребенок

Ребенка назначают на операцию по удалению катаракты. Для лучшего разви­тия остаточного зрения ребенка очень важно прооперировать катаракту как мож­но раньше. Пережив новый стресс по поводу возможной слепоты своего ребенка, мама начинает готовиться к будущей операции, проходит с ребенком специаль­ные процедуры обследования, ухаживает за малышом после операции. Снова страх за жизнь ребенка, ужас перед возможной неудачей операции, надежда на полное излечение зрения. Постоянное напряженное, тревожное состояние матери обя­зательно сказывается на младенце, слабая нервная система которого постоянно травмируется болезненными медицинскими процедурами до, после и во время операции. На все эти переживания уходят силы. Но ситуация становится еще тя­желее, если к опасениям за состояние зрения ребенка прибавляются подозрения о возможном нарушении у него и слуха.

Часто мамы рассказывают, что впервые на нарушение слуха у ребенка они обрати­ли внимание сразу после операции глаз. До операции им казалось, что ребенок слы­шит нормально. Возможно, считали они, что собственно операция глаз, сопутствую­щий ей общий наркоз и введение разных лекарств послужили причиной потери слуха.

При более подробной беседе с мамой чаще всего удавалось выяснить, что ро­дители, поглощенные заботами о здоровье ребенка, страхами за его зрение, про­сто не обращали должного внимания на состояние его слуха. Поэтому недоста­точность слуха наиболее отчетливо выступила действительно после операции глаз ребенка, когда он начал смотреть на предметы, узнавать взрослых. Казалось, что все самое сложное позади и теперь ребенок начнет развиваться нормально. Но этого не происходит. Родители начинают замечать, что он не реагирует на гром­кие звуки, не оборачивается на голос матери.

Снова новые страхи за будущее ребенка, обращения к другим врачам, попыт­ки найти специалиста, который возьмется лечить слух ребенка. Попытки лече­ния, которые часто не дают нужного результата. Усталость и отчаяние родителей, и все большее отставание больного ребенка от обычных сверстников.

Но картина первых месяцев жизни нашего ребенка не выглядит так мрачно, если его родители находят в себе силы справиться со своим страхом и неприяти­ем возможной слепоты и глухоты ребенка и стараются помочь ему найти другие, более адекватные, чем ущербные зрение и слух, опоры в развитии.

Очень важно, если родители понимают, что кроме постоянного наблюдения у врачей их ребенку необходима помощь специалистов по обучению детей с нару­шением зрения и слуха, и они начинают искать контакты с подобными специа­листами сразу после того, как появились подозрения на наличие сложного де­фекта у ребенка.