|
Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. Воспитание в семье ребенка с детским церебральным параличом.........................................................................................249 И. В. Добряков, Е. В. Крыжко. Психическое развитие детей с церебральными параличами: особенности, отклонения, расстройства, психокоррекция и психотерапия...........................................................................................................259 Часть V. Семья ребенка с сенсорными нарушениями...........................................277 Е. И. Исенина. Слово к родителям...........................................................................277 Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. Семейное воспитание (глухих и слабослышащих).....................................................................................................285 Т. Г. Богданова, Н. В. Мазурова. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности глухих младших школьников..............................................288 П. А. Янн (P. A. Jann). Межличностно-коммуникативная ранняя помощь (детям с нарушением слуха).....................................................................................294 А. Р. Шарипова, 3. Ф. Гафурова. Особенности представлений родителей близоруких детей о семейном воспитании.............................................................296 Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. Позиция родителей детей с нарушенным зрением.............................................................................................304 Н. Л. Анисимова. Совместная работа семьи и детского сада по воспитанию и развитию детей с нарушением зрения..................................................................315 Н. Браун. Психологические факторы принятия себя родителями слепоглухих детей......................................................................................................325 И. В. Саломатина. Проблемы родителей детей с синдромом Ушера: некоторые подходы к их решению..............................................................................................332 Часть VI. Семья ребенка с нарушением интеллекта..............................................340 К. Тингей-Михаэлис. Вас могут тревожить проблемы общения вашего ребенка с другими людьми.......................................................................................340 3. Тржесоглава (Z. Tresohlava). Специфические черты человеческих взаимоотношений в семье ребенка с легкой дисфункцией мозга и их оценка.... 348 3. Тржесоглава (Z. Tresohlava). Воспитание в семье.............................................351 — 5 —
|